tesis cantutA


UNIVERSIDAD NACIONAL “ENRIQUE GUZMAN Y VALLE”











PROGRAMA DE DANZAS ANDINAS DE TIPO CARNAVAL PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL, NOCIONES ESPACIALES Y COORDINACIÓN MOTORA GRUESA Y FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. N 610 “REPUBLICA DE JAPON”.


PRESENTADO POR:


HUARCAYA OSCO, Flor Catalina

MELENDEZ PANIZO, Bilha MirianRIVA OJEDA, Jannet








LIMA- PERU
2011






































Dedicamos el presente trabajo de
Investigación a nuestros familiares,
por su gran apoyo, Colaboración
y por motivarnos en ser cada día
Mejores personas.



LAS AUTORASAgradecemos a nuestra profesora
Soledad Jiménez por su orientación
en el presente trabajo y por
motivarnos a la investigación
en nuestros futuros proyectos


LAS AUTORAS



RESUMEN

A través del presente trabajo ponemos en conocimiento de los Docentes y padres de familia de la población escolar nuestro trabajo de investigación titulada: PROGRAMA DE DANZASANDINAS DE TIPO CARNAVAL PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL, NOCIONES ESPACIALES Y COORDINACIÓN MOTORA GRUESA Y FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. N 610 “REPUBLICA DE JAPON”.
Esta investigación está elaborado con mucha dedicación, interés y esfuerzo destinado a promover el conocimiento y la importancia de la práctica de las danzas andinas, las cuales contribuyen a laidentidad cultural y conocimiento de nuestra tradiciones, además su práctica favorecen al desarrollo del esquema corporal, nociones espaciales y coordinación fina y gruesa, siendo estas nociones fundamentales para el aprendizaje del niño, así como también la formación de la personalidad y autoestima de los niños .
Por investigaciones, observaciones realizadas en la I.E.I Republica de Japónhemos podido comprobar que no se practica las danzas andinas por falta de conocimiento de la metodología por parte de los docentes, siendo estas importantes para el desarrollo motriz, psicológico, afectivo y social ,las que facilitan su formación integral, sin olvidar que el movimiento es uno de los medios más eficaces para enseñar y de educar al niño del nivel Inicial.

En nuestro trabajo deinvestigación hemos realizamos una prueba de entrada (pre test) y salida (post test) a los niños, en donde pudimos observar deficiencias en el conocimiento del esquema corporal, nociones espaciales y coordinación motora fina y gruesa.
Realizamos diferentes sesiones de danzas, las que dieron resultados positivos en el desarrollo de las nociones ya mencionadas y sugerimos se debe utilizar lasdanzas como metodología de enseñanza como parte de nuestras sesiones de aprendizaje para hacer así la clase dinámica, amena y motivadora. Para lograr aprendizajes significativo y vivenciales en nuestros niños.



INTRODUCCION

Como docentes comprometidas por el bienestar de los niñas y niños hemos elaborado el programa de danzas andinas de tipo carnaval para favorecer el desarrollo delesquema corporal, nociones espaciales y coordinación motora gruesa y fina en niños y niñas de 5 años” tomando en cuenta sus características de desarrollo usando las danzas como estrategia de trabajo
El presente programa ha sido elaborado, planificado y aplicado con la finalidad de favorecer estas nociones, siendo importantes en el desarrollo del niño, ya que consiste en saber orientarse debidamente yestablecer relaciones logrando una eficaz relación con el mundo exterior de seres y objetos y así mostrar seguridad en cada uno de sus movimientos favoreciendo también en la propia estructuración del esquema corporal.
El presente trabajo de investigación se divide en.

El primer capítulo citamos antecedentes de trabajos de investigación vinculados a nuestros temas, como también...