TESIS DE GRADO

PROYECTO
LOS RINCONES DE APRENDIZAJE

Por:
Diana Marcela Bañol
Claudia Ximena Castaño
Berenice Echeverry
Isabel Cristina Zapata



Presentado a Lic.
Martha Lucia OliverosLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología
Procesos Administrativos

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
UAN
Sede: Roldanillo Valle
VII Semestre

2009
DIAGNÓSTICO

El proyecto a realizar“los rincones de aprendizaje” surgió al observar las prácticas cotidianas de la escuela donde había carencia de material de apoyo en la Sede Miguel María Dávila de la Institución Educativa Nuestra Señorade la Paz zona rural de La Victoria Valle, ya que no cuenta con los suficientes recursos para la organización de los rincones de trabajo que fortalecen el proceso de aprendizaje.JUSTIFICACIÓN

Todos sabemos que la teoría nace de la práctica, y que sin ésta no se da el conocimiento. El proceso de aprendizaje, por lo tanto, debe contemplar permanentemente pasosmetodológicos en los cuales el estudiante opere, experimente, investigue, practique y manipule objetos reales. Además es importante tener en cuenta la edad de los niños y de esta manera determinarlas ayudas educativas que contribuyan con el desarrollo de las competencias.
El estudiante no puede aprender que es un imán, si no realiza la experiencia de atraer con él los objetos de hierro ycomprueba a través de sus sentidos que sólo atrae estos objetos y no otros.
Los rincones de aprendizaje son lugares donde se organizan los materiales requeridos para el desarrollo del plan de estudios encada asignatura. El estudiante realiza actividades con material real que le permiten partir de situaciones concretas y llegar por sus propios medios, al aprendizaje a través de actividadesdidácticamente estructurales.







OBJETIVO GENERAL

Elaborar material didáctico para implementar la investigación y satisfacer las necesidades individuales y grupales, con los estudiantes de...