tesis de grado

Universidad Comercial de Deusto
Master en Gestión Avanzada

La Universidad y sus funciones
en la Sociedad Actual
María del Carmena Messina
María Angeles Arranz

Historia y Evolución de la
Universidad
• La Universidad apareció en el S. XIII: continuo
trasiego de maestros y estudiantes.
• En el renacimiento: se nacionalizaron.
• Siglos XVII y XVIII: su gran decadencia.
• MediadosS.XX: marcada diferencia de poder
entre EEUU y Europa Occidental.
• Finales S.XX: ambos modelos tienden a su
convergencia.

Historia y evolución de la
Universidad
• Ultimos años:
– aumento considerable de Universidades
– aumento de la dimensión de las Universidades
– aumento en el número de alumnos
– aumento de campos de estudio
– aumento del número de docentes y departamentos
–internacionalización de la educación superior
– intenso debate sobre la educación superior

Situación actual en España
• Crecimiento espectacular de la demanda educativa:
– impulso demográfico
– desarrollo económico y Estado de Bienestar.

• Nuevas formas de demanda educativa:
– envejecimiento de la pirámide de la población
– exigencia creciente de cualificación de la mano de obra
– aumentode la demanda por parte de personas adultas

• Endogamia en torno a la región autonómica de la
Universidad, tanto en la selección del alumnado como en
los profesores.

Situación actual en Latinoamérica
• Aclaración: existe una gran
disparidad entre los países e
incluso dentro de un mismo país.

Situación actual en Latinoamérica.
• Incremento de la demanda de trabajadores calificados,• a medida que se avanza en el sistema educativo, aumenta la brecha con
los países más desarrollados,
• CRESCAL/UNESCO (1996): transformaciones más importantes a
partir de la década de los cincuenta:
– gran expansion cuantitativa del sector,
– notable diversificación institucional,
– aumento de la participación del sector privado,
– incremento de la internacionalización,
– cambio deactitud de los gobiernos
– esfuerzos de transformación de algunas Universidades.

Tendencias de Futuro
• Creciente autonomía de las Universidades,
• el Gobierno como guía y evaluador,
• exigencias por parte de las empresas de una elevada formación y muy
polivalente,
• flexibilidad geográfica,
• la Universidad tiene una misión primordial de servicio para con la
sociedad,
• ha comenzado unproceso de reconsideración del papel y objetivos de
la educación superior,
• internacionalización que no solo supone intercabio de alumnos y
profesores,
• creciente preocupación por la calidad,

Tendencias de Futuro
• la educación superior como fuente de productividad
económica y de conocimiento para toda la sociedad,
• educación continuada a lo largo de la vida,
• proliferación de cursosa la medida de las personas o de las
organizaciones,
• profesor como facilitador del aprendizaje,
• el estudio de los grandes problemas mundiales desde la
perspectiva interdisciplinaria e intercultural,
• expansión del ocnocimiento y aumento de la complejidad
del mismo.

Tendencias de Futuro
•

Nueva

Organización:

Universidades

innovadoras,

nueva

estructuraorganizativa.
•

Importancia de la formación docente: formación permanente, participación en
los procesos de mejora de la educación.

•

Calidad en la educación superior: debido al incremento de la educación
superior, es cada vez más importante que la misma rinda cuentas a la sociedad
sobre su razón de ser.

•

Financiación: en los últimos años menos fondos en muchos países, lo cualdetermina la necesidad de buscar fondos.

Importancia de la Educación
Superior
• Universidad y Desarrollo.

• Universidad y Realidad Social.

Universidad y Desarrollo
•

Diversas fuentes sostiene la idea de que el capital humano es uno de los elementos
esenciales en la capacidad de crecimiento y nivel de bienestar económico.

•

Las teorías endógenas del crecimiento económico han...