Tesis De La Educacion

on
el propósito de los estudiantes actualmente es una educación gratis ¿se podrá aplicar esta nueva norma?

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Alumna: Mariana Fernanda Lepe TorresProfesora: Natalia Gutiérrez Zúñiga
Fecha de entrega: 24 de noviembre de 2011

Índice

Portada……………………………………….1
Índice…………………………………………2
Introducción………………………………….3
Formulación del proyecto……………………4
Hipótesis del trabajo…………………………5
Objetivos General y específicos……………..6
Metodología………………………………….7
Plan detrabajo……………………………….8
Análisis de la documentación………………9-18
Análisis de los resultados…………………..19
Anexos……………………………………...20
Bibliografías………………………………..21

Introducción

Como conocemos las movilizaciones estudiantiles en Chile están transcurriendo desde el mes de Abril del 2011, por motivo de que confederación de estudiantes (CONFECH) no está de acuerdo con la ley estudiantil que existe actualmente. Se entiende por esta leyque el gobierno aporta más a las clases sociales más altas, siendo que estas tienen más recursos para acceder a una educación digna y de calidad, ¿Qué pasa con las otras clases sociales, que no tienes acceso a una educación mejor?, tienen que acceder a créditos, becas para poder estudiar dignamente, pero ¿Qué pasa con los que no pueden acceder a estos tipos de beneficios?, simplemente losestudiantes no pueden estudiar de una manera digna, ya que se queda con lo que le da el gobierno y sinceramente lo que el gobierno da, no se compara con la educación de las clases sociales más altas.
Como sabemos las movilizaciones estudiantiles a nivel nacional han afectado, a los propios estudiantes universitarios y secundarios, ya que en estos 8 meses de movilizaciones haciendo paros, tomas, marchas,huelgas de hambres, actividades deportivas, entre otras, no han llegado a ningún acuerdo que los favorezca, porque los estudiantes han quedado disgustados con las propuestas del gobierno, porque el gobierno no ha aceptado el petitorio entregado por la confederación estudiantil de chile (CONFECH).
Debido a todo esto han surgido más de 200 marchas hasta el día de hoy, lo que ha provocado ladeficiencia de los alumnos de 4ª medio en la prueba de selección universitaria (PSU) porque el gobierno ha tomado medidas como terminar el año, exámenes libres, reprobar el año. Los estudiantes están molestos porque dicen que han sido unas medidas muy drásticas. Todo esto le da más fuerza a los estudiantes para no dar marcha atrás hasta lograr su objetivo, que es una educación gratis y digna para todos,sin importar clases sociales ya que todos somos dignos de merecer los mismos beneficios.


Formulación del proyecto
Esta movilización a diferencia de las protestas del 2006 (“revolución pingüina”) nace desde el ámbito universitario, reclamando calidad e infraestructura en la educación chilena, en lo que lleva de tiempo estas movilizaciones ya han logrado ser más grandes que lasanteriores, lograron por primera vez en la historia unir a estudiantes de universidades tradicionales con privadas y a estudiantes secundarios municipales con subvencionados y municipales.
Antecedentes:

En el año 2009 tras las movilizaciones del 2006 se aprueba la creación de la Ley General de Educación en remplazo de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza dictada en 1990 como legado deldictador Augusto Pinochet. A pesar de este cambio no se logró cambiar lo que buscaban los estudiantes, los cuales buscaban acabar con el lucro en la educación (fomentado mediante el sistema de colegios subvencionados) y lograr la des municipalización de la educación chilena (haciendo que sea directamente el ministerio de educación el que se haga cargo de la educación pública....