Tesis : Influencia del Internet en el Idioma Inglés.

Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Huacho

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD DE LENGUA, COMUNICACIÓN E IDIOMA INGLÉS





Tesis:
Influencia de la Internet en el Aprendizaje del Idioma Inglés de los Estudiantes del Tercer Grado del Nivel Secundario de la Institución Educativa Mercedes Indacochea – Unidad de Gestión Educativa Local Nº 09 – Huaura – HuachoPresentado por el:
Bach. Oscar Antonio Sierra Ramírez



Para optar el Grado Académico de
Licenciado en Educación
Especialidad: Especialidad de Lengua, Comunicación e Idioma Inglés

Fecha:
Huacho, Julio 2009









DEDICATORIA


Con todo mi afecto
A mis padres,
Y hermanos
INTRODUCCIÓN
La incursión de Internet en todos los planos de la vida cotidiana desde fines del siglorecién pasado es un fenómeno indiscutible. La Educación no se escapa a esta situación. Los docentes en los más recónditos lugares del mundo observan como los niños y jóvenes interactúan con los computadores e Internet con la soltura propia de aquéllos que han nacido en la cultura de la interactividad y la información. El tema generacional es justamente uno de los puntos más interesantes deanalizar. La reticencia e incluso el miedo de muchos docentes por integrar las nuevas tecnologías dentro de las clases son porque no las conocieron en su infancia o juventud, y nos las hicieron parte de su cultura. Esto indudablemente se irá resolviendo con el paso del tiempo.
Tras una rápida exploración en Internet de páginas, sitios o portales con posibilidades de uso educativo, podemos comprobar queexiste una amplia variedad de ellas y que cada día aparecen más, usualmente con distintas posibilidades de aprovechamiento y aplicación académicas.
Como docentes debemos aprovechar de todo este recurso tecnológico y educativo, y del manejo tan familiar que hacen nuestros estudiantes del computador e Internet, puesto que, para ellos es muy motivador utilizar estos medios. Debemos saber explotaresta motivación para así generar un aprendizaje más estimulante y entretenido. Este carácter estimulante y motivador es uno de los rasgos relevantes que transforman al Internet en una exitosa herramienta educativa.
Los bajos promedios que se logran como consecuencia de la evaluación en los diversos procesos de enseñanza-aprendizaje, no pueden seguir en esos estándares, peor, sabiendo que existe ungran aporte tecnológico que la humanidad ha entregado básicamente al sector educación.
En tal sentido, la investigación: Influencia de la Internet en el Aprendizaje del Idioma Inglés de los Estudiantes del Tercer Grado del Nivel Secundario de la Institución Educativa Mercedes Indacochea – Unidad de Gestión Educativa Local Nº 09 – Huaura – Huacho, fue realizada como un estudio descriptivo paradeterminar las relaciones que existen entre el uso del servicio de la INTERNET y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del tercer grado del nivel secundario.
El objetivo fundamental de la investigación, es Determinar en qué medida el uso de la Internet mejora nivel de aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa MercedesIndacochea de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 09 Huaura – Huacho.
Los objetivos específicos fueron planteados de la siguiente manera: a) Conocer el uso de la Internet y b) Conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes que hacen uso de la l Internet.
Se ha tomado una muestra de 59 estudiantes que representa el 36% de la población de estudiantes del tercer gado del nivel secundario de laInstitución Educativa Mercedes Indacochea, comprendida en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Nº 09 Huaura
Se han aplicado 59 encuestas, las mismas que demuestran su confiabilidad con la técnica DELPHY y procesadas con la ayuda de paquete estadístico SPSS versión 12.
La investigación: Influencia de la Internet en el aprendizaje de Idioma Inglés de los Estudiantes del Tercer Grado del Nivel...