Tesis lectojuegos

DOCUMENTOS

TÉCNICOS

Compendio de documentos presentados en los talleres temáticos del Proyecto Regional de Indicadores Educativos de la Cumbre de las Américas (PRIE).

DESAFÍOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EDUCATIVA:

docentes y diseminación de información con foco en la escuela

CRÉDITOS

Informe preparado por la UNESCO como organismo responsable de los componentes técnicos delProyecto Regional de Indicadores Educativos de la Cumbre de las Américas - PRIE.
Coordinación general del PRIE: Secretaría de Educación Pública de México. Reyes Tamez Guerra. Secretario. José María Fraustro Siller. Oficial Mayor. Ana María Aceves Estrada. Directora General de Evaluación de Políticas. Daniel González Spencer. Director General de Relaciones Internacionales. Coordinación técnica:Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OREALC UNESCO/Santiago) con la colaboración del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS). Ana Luiza Machado. Directora. Grupo de trabajo técnico: Cesar Guadalupe. Asesor Regional del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), Coordinador delSistema Regional de Información (SIRI) OREALC UNESCO/Santiago. Daniel Taccari. Consultor OREALC UNESCO/Santiago. Ivan Castro de Almeida. Consultor OREALC UNESCO/Santiago. Marcela Copetta. Asistente administrativo OREALC UNESCO/Santiago. Comité de representantes de países: Atilio Pizarro (Chile); Blanca Caro (Colombia); Edmundo Salas (El Salvador); Ana María Aceves (México); Marva Ribeiro (Trinidad yTobago); Mara Pérez Torrano (Uruguay). Observadores: Joel Sherman (EEUU, NCES); Lenore Yaffee García (OEA). ISBN: 956-8302-47-6 Diseño y diagramación: Marcela Veas. Traducción al español: E Leigh. Las personas responsables de la conducción técnica del proyecto son responsables de la producción de este documento. Los autores individuales de las contribuciones aquí contenidas son responsables de lasmismas. Las opiniones que aquí se expresan no representan necesariamente aquéllas de la Secretaría de Educación Pública de México, de la UNESCO, o de los Ministerios en los que se desempeñan las personas a cargo de cada contribución. Así, las opiniones aquí contenidas no comprometen la responsabilidad de dichas instituciones ni de ninguna de las organizaciones que auspician el Proyecto. Lasdenominaciones empleadas en esta publicación no implican de sus responsables ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas, o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o límites. El Proyecto Regional de Indicadores Educativos de la Cumbre de las Américas - PRIE opera gracias a las contribuciones de la Secretaría de Educación Públicade México (SEP), la Organización de Estados Americanos (OEA), la Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos de Norteamérica (USAID, Grupo de Educación y Recursos Humanos) y de la UNESCO a través de su Instituto de Estadística (UIS) y su Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC UNESCO/Santiago) Santiago de Chile, Diciembre de 2005 © UNESCO ySecretaría Pública de México

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PRESENTACIÓN

Existe un conjunto muy amplio de temas que hacen al buen funcionamiento de los sistemas de información educativa. Varios de estos temas han venido apareciendo de modo recurrente en el debate educativo en la región tanto como demandas explícitas de los tomadores de decisiones y otros agentes educativos, como a través de manifestaciones de preocupación delos propios responsables de la información educativa que, en el día a día de sus actividades, constatan la aparición de nuevas demandas. En este marco de preocupaciones, y en adición a las consideraciones generales relativas a la mejora continua de los sistemas de información educativa, durante el Quinto Taller Latinoamericano de Estadísticas en Educación (UNESCO; Bogotá, Colombia; marzo de...