Tesis Maestría Educación Superior

EL ABSENTISMO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO
Introducción a modo de prólogo
PARTE I: SEGUIMIENTO DE LA ASISTENCIA DEL ALUMNADO A CLASE
1. Objetivos
2. Metodología aplicada
3. Tendencias observadas

PARTE II: MOTIVOS QUE SEÑALAN LOS ALUMNOS PARA NO ASISTIR
A LAS CLASES LECTIVAS
1. Objetivos
2. Metodología aplicada
3. Tendencias observadas
A) Frecuencia de asistencia
-

Tendenciasobservadas
Asistencia a clases
Género
Ámbito académico
Curso
Nota media
Opción de matrícula
Traslado a otra localidad

B) Motivaciones
1. Motivos para no asistir a clase
- Afirmaciones con mayor gado de acuerdo
- Afirmaciones con mayor grado de desacuerdo
2. Motivos para asistir a clase
3. Sobre los horarios
4. Abandono de asignaturas
- Momento del abandono
- Motivos del abandono

1INTRODUCCIÓN A MODO DE PRÓLOGO
La Universidade de Vigo en el curso 2007-2008 tenía con 20.315 alumnos
matriculados, de los cuales 19.306 (95,0%) realizan sus estudios en centros
propios de esta institución.
Esta Universidad pública gallega está constituida por tres Campus: Ourense,
Pontevedra y Vigo que acogen, respectivamente, el 17,09%, 23,21% y
59,69% del estudiantado matriculado.
Porámbitos académicos, el 48,6% de los estudiantes están matriculados en
titulaciones del ámbito jurídico-social, el 33,8% en el ámbito tecnológico, el
8,9% en el de las ciencias experimentales y de la salud y el 8,7% en el de las
humanidades.
PARTE I: SEGUIMIENTO DE LA ASISTENCIA DEL ALUMNADO A CLASE
1. OBJETIVOS
Esta parte pretende dar un reflejo fidedigno del estado actual del grado deasistencia a las aulas por parte del estudiantado de la Universidade de Vigo
en cada uno de los centros de sus tres campus.
2. METODOLOGÍA APLICADA
Para determinar el seguimiento de la asistencia a clase, se contabilizó el
número de alumnos existentes en el interior de las aulas de teoría,
laboratorios de prácticas (de ser el caso), biblioteca y/o salas de estudio, sala
de Internet y cafetería.A tal efecto, en cada cuatrimestre, se tomó una muestra por centro a lo largo
de cinco días en diferentes semanas consecutivas, desde las 9:00h hasta las
21:00h.
A partir de los datos de asistencia obtenidos en cada centro y, de forma
agregada, se determinaron los índices de asistencia global, por campus y
ámbito académico.
3. TENDENCIAS OBSERVADAS
-

El estudio dio como resultado unatasa de asistencia global a clase del
51,26% de los alumnos matriculados, desglosada:
- Clases: 35,7%
- Laboratorios: 5,1%
- Biblioteca: 6,3%
- Cafeterías: 3,0%
- Aulas de Internet: 1,1%

-

Si se tiene en cuenta solamente la asistencia a aulas de teoría y
laboratorios prácticos, el nivel de asistencia se reduce al 40,88% (35,7%

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en aulas y 5,1% en laboratorios). Por campus, losvalores encontrados
fueron: Ourense (44,8%), Pontevedra (44,7%) y Vigo (38,2%).
-

Por ámbitos académicos, presentan un mayor grado de asistencia a clase
el estudiantado de las Humanidades (68,55%), seguido del de las
Ciencias Experimentales y de la Salud (52,91%), del Tecnológico
(52,13%) y del Jurídico-Social (47,55%).

-

Las titulaciones del ámbito Humanístico presentan unconsiderable grado
de asistencia, alcanzando la Facultad de Filología y Traducción y la
Facultad de Bellas Artes, el 74,59% y 68,55%, respectivamente.

-

En general se observa que los centros que presentan un mayor grado de
asistencia poseen una matrícula inferior a los 1000 estudiantes.

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La proporción de estudiantes en las bibliotecas y/o salas de estudio es
siempre superior que en lascafeterías, salvo en dos titulaciones.

PARTE II: MOTIVOS QUE SEÑALA LOS ESTUDIANTES PARA NO
ASISTIR A LAS CLASES LECTIVAS
1. OBJETIVOS
Los objetivos de este estudio fueron:
- Conocer los motivos más relevantes que inducen al alumnado tanto a asistir
la clase como a no asistir.
- Determinar distintas variables relacionadas con los motivos para la no
asistencia:
1. Características de la...