tesis metodologia

FACULTAD DE EDUCACIN Compilacin de las Canciones Autctonas Escolares, Folklricas y Populares existentes en la Direccin Regional de Enseanza de Coto desde el ao 1980 al 2009 Anteproyecto de Graduacin presentado para optar al grado de Licenciatura en Ciencias de la Educacin con nfasis en la Enseanza de la Msica, de acuerdo con el artculo 14 del Reglamento de la ULICORI. Por Jorge Quirs Gonzlez2009 Tabla de Contenido TOC o 1-2 f h z u HYPERLINK l _Toc237317972 1. Introduccin PAGEREF _Toc237317972 h 3 HYPERLINK l _Toc237317973 1. 2. Justificacin PAGEREF _Toc237317973 h 5 HYPERLINK l _Toc237317974 1. 3. Antecedentes Tericos y Prcticos PAGEREF _Toc237317974 h 8 HYPERLINK l _Toc237317975 1. 3. 1. Marco conceptual PAGEREF _Toc237317975 h 8 HYPERLINK l _Toc237317976 I.3.1.1 Lacancin costarricense PAGEREF _Toc237317976 h 8 HYPERLINK l _Toc237317977 1.3.1.2. Msica popular PAGEREF _Toc237317977 h 8 HYPERLINK l _Toc237317978 1.3.1.3. La cancin tradicional campesina de la Regin Central de C.R PAGEREF _Toc237317978 h 8 HYPERLINK l _Toc237317979 1.3.1.4. Diferentes tipos de canciones PAGEREF _Toc237317979 h 9 HYPERLINK l _Toc237317980 1.3.1.5. Foklore una concepcin de lavida PAGEREF _Toc237317980 h 9 HYPERLINK l _Toc237317981 1.3.1.6. Msica y ritmos folklricos PAGEREF _Toc237317981 h 9 HYPERLINK l _Toc237317982 1.3.1.7. Implicaciones referentes al canto en la Educ. Musical de sigo XXI PAGEREF _Toc237317982 h 9 HYPERLINK l _Toc237317983 1.3.2. Marco jurdico PAGEREF _Toc237317983 h 9 HYPERLINK l _Toc237317984 1.3.3. Marco institucional PAGEREF_Toc237317984 h 10 HYPERLINK l _Toc237317985 1.3.4. Marco Estado de cuestin PAGEREF _Toc237317985 h 10 HYPERLINK l _Toc237317986 1. 4. Problema PAGEREF _Toc237317986 h 12 HYPERLINK l _Toc237317987 1.5. Objetivos PAGEREF _Toc237317987 h 14 HYPERLINK l _Toc237317988 1.5.1. Objetivo general PAGEREF _Toc237317988 h 14 HYPERLINK l _Toc237317989 1.5.2. Objetivos especficos PAGEREF _Toc237317989 h 14HYPERLINK l _Toc237317990 2. Marco metodolgico PAGEREF _Toc237317990 h 15 HYPERLINK l _Toc237317991 2.1. Tipo de investigacin PAGEREF _Toc237317991 h 15 HYPERLINK l _Toc237317992 2.2. Sujetos y Fuentes de informacin PAGEREF _Toc237317992 h 16 HYPERLINK l _Toc237317993 2.2.1. Sujetos PAGEREF _Toc237317993 h 16 HYPERLINK l _Toc237317994 2.2.2. Fuente de informacin material PAGEREF_Toc237317994 h 16 HYPERLINK l _Toc237317995 2.3. Anlisis de la informacin y procedimientos para realizarlos PAGEREF _Toc237317995 h 17 HYPERLINK l _Toc237317996 2.4. Metodologa para la elaboracin de la propuesta PAGEREF _Toc237317996 h 18 HYPERLINK l _Toc237317997 2.4.1 Pasos para elaborar la propuesta PAGEREF _Toc237317997 h 18 HYPERLINK l _Toc237317998 2.4.2. Estructura tentativa que tendr lapropuesta. PAGEREF _Toc237317998 h 18 HYPERLINK l _Toc237317999 2.5. Alcances y limitaciones del proyecto PAGEREF _Toc237317999 h 20 HYPERLINK l _Toc237318000 2.5.1. Alcances. PAGEREF _Toc237318000 h 20 HYPERLINK l _Toc237318001 2.5.2. Limitaciones PAGEREF _Toc237318001 h 20 HYPERLINK l _Toc237318002 2.6. Referencias bibliogrficas PAGEREF _Toc237318002 h 21 HYPERLINK l _Toc237318003 2.7.Anexos PAGEREF _Toc237318003 h 23 HYPERLINK l _Toc237318004 Recursos del proyecto PAGEREF _Toc237318004 h 23 HYPERLINK l _Toc237318005 Cronograma de actividades PAGEREF _Toc237318005 h 24 HYPERLINK l _Toc237318006 Presupuesto PAGEREF _Toc237318006 h 25 1. Introduccin EL canto es una de las actividades didcticas ms importantes para la enseanza de la msica en las escuelas. Ya que brinda unespacio para que los estudiantes disfruten de las lecciones y al mismo tiempo, adquieran nuevos conocimientos valores y actitudes. La prctica del canto est estrechamente ligada a las canciones, que en realidad son la materia prima del canto. Estas canciones pueden ser, escolares, folklricas, populares, entre muchas otras que hay y se han transmitido de generacin en generacin, a travs de los...