Tesis
Páginas: 110 (27335 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2010
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE PREESCOLAR
INFLUENCIA DE LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PARTE DEL DOCENTE EN LA ESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR.Autores: Lisboa Alida
Mora Gleimar
Ramirez Ana
Los Teques, 2003
INFLUENCIA DE LA MEDIACIÓN DELAPRENDIZAJE POR PARTE DEL DOCENTE EN LA ESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE PREESCOLAR
INFLUENCIA DE LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PARTE DEL DOCENTE EN LA ESTIMULACIÓN DE LACREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR.
Autores: Lisboa Alida
Mora GleimarRamirez Ana
Tutor: Lic. Elba Yañez
Los Teques, 2003
Agradecimiento
A Nuestro Padre Creador, quien nos dio tiempo y constancia para la culminación de nuestro trabajo.
A la Profe Elba Yañez, quien voluntariamente y desinteresadamente seofreció hacer nuestra tutora, de esta manera motivar, clarificar más este trabajo, demostrado interés y deseo de colaborar haciendo las correcciones necesarias, además contribuyó a darle el enfoque pedagógico, debido a su experiencia.
A todos los docentes del Preescolar Nacional, que nos permitieron a través de la Practica Profesional adquirir más conocimiento y enriquecer nuestraexperiencias.
A todos los Niños/as, con quienes tuvimos contacto directo, ellos son el motivo de inspiración para nuestra labor docente.
Y a todos aquellos familiares y amigos que nos brindaron su apoyo en todo momento.
Dedicatoria
Ante todo a nuestras familias con sus virtudes y errores.
A la vida por hacernos seres inteligente y especiales.
A nuestros padres por traernos al mundo y guiarnos.
Anuestros hermanos por ayudarnos.
A nuestros sobrinos por su cooperación, a las hijas de Gleimar por entendernos y soportarnos.
A nuestros adorados y pacientes novios y esposo.
Sin el apoyo de ustedes no se hubieran cumplido nuestro sueños, ¡Gracias!.
Aunque las palabras son demasiadas cortas, con el impulso que todos nos dieron.
¡Lo logramos! ¡Nos Graduamos!
Los Amamos………………Alida. Ana y Gleimar
INDICE
Capitulo I. INTRODUCCIÓN
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
Escenario de trabajo del autor
El Rol del Autor
Capitulo II. ESTUDIO DEL PROBLEMA
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Descripción del Fenómeno en Estudio
Documentación del Problema
Análisis de las causasRelación del Problema con la Literatura y Análisis de Solución
Capitulo III. ANTICIPACIÓN DE RESULTADO E ESTRATEGIA DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Objetivo General
Objetivo Especifico
RESULTADOS ESPERADOS
Variables de la Investigación
Estrategias para la Recolección de Información
Capitulo IV. ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN
DESCRIPCIÓN DE LAS SOLUCIONES...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE PREESCOLAR
INFLUENCIA DE LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PARTE DEL DOCENTE EN LA ESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR.Autores: Lisboa Alida
Mora Gleimar
Ramirez Ana
Los Teques, 2003
INFLUENCIA DE LA MEDIACIÓN DELAPRENDIZAJE POR PARTE DEL DOCENTE EN LA ESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE PREESCOLAR
INFLUENCIA DE LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE POR PARTE DEL DOCENTE EN LA ESTIMULACIÓN DE LACREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR.
Autores: Lisboa Alida
Mora GleimarRamirez Ana
Tutor: Lic. Elba Yañez
Los Teques, 2003
Agradecimiento
A Nuestro Padre Creador, quien nos dio tiempo y constancia para la culminación de nuestro trabajo.
A la Profe Elba Yañez, quien voluntariamente y desinteresadamente seofreció hacer nuestra tutora, de esta manera motivar, clarificar más este trabajo, demostrado interés y deseo de colaborar haciendo las correcciones necesarias, además contribuyó a darle el enfoque pedagógico, debido a su experiencia.
A todos los docentes del Preescolar Nacional, que nos permitieron a través de la Practica Profesional adquirir más conocimiento y enriquecer nuestraexperiencias.
A todos los Niños/as, con quienes tuvimos contacto directo, ellos son el motivo de inspiración para nuestra labor docente.
Y a todos aquellos familiares y amigos que nos brindaron su apoyo en todo momento.
Dedicatoria
Ante todo a nuestras familias con sus virtudes y errores.
A la vida por hacernos seres inteligente y especiales.
A nuestros padres por traernos al mundo y guiarnos.
Anuestros hermanos por ayudarnos.
A nuestros sobrinos por su cooperación, a las hijas de Gleimar por entendernos y soportarnos.
A nuestros adorados y pacientes novios y esposo.
Sin el apoyo de ustedes no se hubieran cumplido nuestro sueños, ¡Gracias!.
Aunque las palabras son demasiadas cortas, con el impulso que todos nos dieron.
¡Lo logramos! ¡Nos Graduamos!
Los Amamos………………Alida. Ana y Gleimar
INDICE
Capitulo I. INTRODUCCIÓN
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
Escenario de trabajo del autor
El Rol del Autor
Capitulo II. ESTUDIO DEL PROBLEMA
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Descripción del Fenómeno en Estudio
Documentación del Problema
Análisis de las causasRelación del Problema con la Literatura y Análisis de Solución
Capitulo III. ANTICIPACIÓN DE RESULTADO E ESTRATEGIA DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Objetivo General
Objetivo Especifico
RESULTADOS ESPERADOS
Variables de la Investigación
Estrategias para la Recolección de Información
Capitulo IV. ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN
DESCRIPCIÓN DE LAS SOLUCIONES...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.