estrategias a utilizar para trabajar con niños con hipoacusia

¿cómo percibimos el sonido?
el sonido consiste en el movimiento de partículas debido a cambios de presión, que van a tener unmovimiento sinusoidal a una frecuencia característica, lo que se denomina onda sonora. la audición consiste en la capacidad de captar la señal, transformarla a impulsos eléctricos y decodificarla de maneraque pueda ser interpretada.
¿qué es la hipoacusia?
la hipoacusia se define como la pérdida parcial o total de la capacidad de percibir o entender el sonido. es importante hacer notar que no sólo sedebe “escuchar” el
sonido sino también poder discriminarlo de manera que tenga sentido.
la hipoacusia se puede clasificar según el mecanismo afectado por la patología que la produjo. de esta mane-ra, si lo que se encuentra alterado es el mecanismo de transmisión de la onda sonora (a nivel del conducto au- ditivo externo, membrana timpánica, cadena osicular o cavidad de oído medio), se denominahipoacusia con- ductiva o de transmisión. por otra parte, si lo que está afectado es el mecanismo de transducción meca- no-eléctrico a nivel coclear o la transmisión de los im- pulsos eléctricos porel nervio coclear, se denomina hi- poacusia de percepción o neurosensorial. existe un ter- cer tipo de alteración en la percepción del sonido, que se da por alteración en niveles altos de la víaauditiva, en especial en la corteza cerebral. en este caso, el trastorno impide decodificar la información que le llega, y se de- nomina hipoacusia de origen central. cada uno de estos tipos de pérdidaauditiva, tiene diferente repercusión y pronóstico.
a su vez, también se puede clasificar a la hipoacusia según el grado de pérdida auditiva. esta clasificación sebasaenevaluarelumbraldeaudición,medidoendecibe- les. de esta manera, se establece que la audición normal escuandoelumbralauditivoseencuentraentre0y20db; hipoacusia leve, con umbrales entre 21 y 40 db; modera- da, con umbrales de 41 a 60... [continua]

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