Tesis

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN EDUCACIONAL

PLAN DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
EN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL

Participante: Lcda. Josefa BenítezTutora: Dra. Neyda Peñaloza

Septiembre de 2007

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN EDUCACIONAL

PLAN DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
EN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL
(Trabajo de Grado para optar al Grado de Especialista en Evaluación Educacional)Participante: Lcda. Josefa Benítez
Tutora: Dra. Neyda Peñaloza

Septiembre de 2007

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del Trabajo de Grado “PLAN DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL”, presentadopor la Lcda. Josefa Benitez, presentado como requisito parcial para optar al Grado de Especialista en Evaluación Educacional. Considero que el mismo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. En tal sentido, solicito formalmente la fecha, hora y sitio para efectuar la presentacióncorrespondiente.

En Valera a los días del mes de de 2007

__________________________
Dra. Neyda Peñaloza

INDICE GENERAL

Resumen xii

INTRODUCCIÓN 1

CAPITULOS

I DIAGNÓSTICO 3

Propósito del Diagnóstico 3
Técnicas Utilizadas en el Diagnóstico 4
Plan de Sensibilización 4
Plan Operativo 6
Detección de Necesidades 8
DiagnósticoComunitario 8
Diagnóstico Institucional 13
Diagnóstico Participativo 17
Resultados del Diagnóstico Participativo 20
Selección del Problema 21

II PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 23

Descripción de la Situación 23
Justificación 23
Objetivos de la Intervención 27
Metodología 28

IIIMARCO REFERENCIAL 31

Antecedentes de la Investigación 31

BasesTeóricas 34
Educación Inicial 34
Evaluación en Educación Inicial 37
Técnicas e Instrumentos de Evaluación del aprendizaje en Educación Inicial 41
Definición de Términos Básicos 46

IV PROPUESTA DEL TRABAJO 47

Introducción 47
Justificación 47
Proceso de Diseño 49
Objetivos 49
Plan de la Propuesta 49
Criterios para Implantar la Propuesta 50V IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA 51

VI EVALUACIÓN DEL PROYECTO 54

Proceso de Evaluación 54
Plan de la Evaluación 54
Descripción de la Ejecución de la Evaluación 55
Resultados Obtenidos 56
Revisión del Cronograma de Ejecución 58

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 59

Conclusiones 59
Recomendaciones 60

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 61

ANEXOS

LISTA DETABLAS

LISTA DE GRÁFICOS

LISTA DE CUADROS

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN EDUCACIONAL

Plan de Actualización Docente
En Técnicas e Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje en Educación Inicial

Participante: Lcda. Josefa BenítezTutora: Dra. Neyda Serrano

Resumen

El objetivo de la investigación fue elaborar un plan de actualización docente en técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje de niños y niñas del CEI “Prof. Alfonso Bellera Mirabal”, de la parroquia Pueblo Nuevo del municipio Baralt en el estado Zulia. Su sustento teórico se apoyó en Canales...