tesis

CAPÍTULO 1

1.1 PLANTEAMIENTO
La elaboración de una tesis no es algo práctico que se vea en bachillerato, ya que no se cuenta con la experiencia o la preparación necesaria, por lo tanto resulta interesante saber ¿Qué reacciones tuvieron los alumnos de sexto semestre cuando supieron que su evaluación dependería de un “Tesis”? En caso de obtener respuestas negativas ¿Por qué reaccionaron de esamanera? ¿Expresaron sus opiniones?











1.2 JUSTIFICACIÓN
El tema me pareció importante porque fue algo nuevo en nuestro estudio, que no imaginamos que sucedería debido al poco tiempo que estuvimos con la materia. El desarrollo de esta investigación va dirigido a maestros, padres de familia y hasta los mismos estudiantes. Con esta investigación, yo espero reflejar lo que elalumno piensa, ya que algunas veces, prefieren callar y no exponer sus inquietudes y opiniones.
La elección de este tema, surgió al ver que varios alumnos estaban inconformes o que no asimilaban muy bien lo que iban a hacer, también porque muchos nos vimos muy presionados por todas las materias, ya que estamos casi de salida y el tiempo nos resulta insuficiente para cubrir todas las actividadesprimordiales para nuestro futuro.
Es importante saber las opiniones de los estudiantes ya que esto retroalimenta su educación y para que puedan ser empleados nuevos métodos de enseñanza con el fin de mejorar algunos aspectos de importancia para todos.








1.3 HIPÓTESIS
Los alumnos del colegio de bachilleres de sexto semestre del turno matutino, plantel 04 de Cabo San Lucasreaccionaron de manera negativa ante el proyecto de la elaboración de una tesis ya que se encuentran muy presionados por ser su último semestre, además de que cuentan con ocho materias y en todas, el tiempo de evaluación es muy corto, por lo que sienten el trabajo muy sobrecargado y no llegan a tener buenos resultados si no sienten agrado o satisfacción al momento de elaborar sus actividades.


1.4OBJETIVO
El objetivo de esta investigación es dar a conocer las opiniones y reacciones que tuvieron los alumnos de sexto semestre del turno matutino del Colegio de Bachilleres plantel 04 C.S.L. cuando les informaron que su evaluación dependía de la elaboración de una Tesis.
Para llegar a dicho objetivo, fue necesario aplicar encuestas a varios alumnos, analizar los resultados para llegar a unaconclusión y así exponer sus ideas para impulsar una mejor comunicación entre profesor y alumno.


CAPÍTULO 2

2.1 DESARROLLO
Desde el inicio del semestre se nos informo que la evaluación dependería de una tesis, lo que causo inconformidad y desorientación en los alumnos. Para lograr mi objetivo busque la opinión de los jóvenes mediante encuestas.
A la gran mayoría de los alumnos no lesemociono mucho la idea de realizar esta investigación (Gráfica 1) y en un principio no estuvieron de acuerdo con llevar a cabo dicho proyecto, sin embargo, lo realizaron obteniendo resultados satisfactorios. (Grafica 2).
Elegir y delimitar un tema de agrado personal para los estudiantes fue, en su mayoría muy difícil encontrarlo (Gráfica 3), por lo mismo que no estaban de acuerdo y el tiempo seles hizo insuficiente para hacer un trabajo de calidad. (Gráfica 4). También la presión por parte de las demás materias y demás trabajos fue un factor que influyó en su desconcierto, poca participación en la tesis, estrés y saturación de actividades que disminuyen la calidad en las labores (Gráfica 5).
La parte agradable es que, aunque estuvieron en desacuerdo, realmente si creen que este proyectoles ayudara y brindara las bases del conocimiento para el futuro cuando se vean en casos similares, como la universidad, maestrías, postgrado, etc. (Gráfica 6).
Con todas las situaciones que se presentaron, los desacuerdos, las inconformidades, el desconcierto, las presiones; los alumnos, prácticamente en su totalidad no expresan ante sus profesores su situación porque no se sienten con ese...