tesis

INTRODUCCION
Antecedentes: La mayoría del software se desarrolla y era utilizado por la misma persona u organización. Esta lo escribía, lo ejecutaba y, si fallaba, lo depuraba. El diseño era un proceso implícito, y la documentación no existía.
Justificación: Proveer una herramienta de aprendizaje de un software didáctico para niños de preescolar y que nos permita desplegar nuestrascompetencias profesionales aprendidas durante la carrera de técnico en Informática.
Objetivos: Elaborar un software didáctico para el apoyo a los niños de preescolar el cual contiene letras, números y colores.
Área: Didáctico.
Descripción del problema: Existen algunas dificultades que los niños presentan en educación preescolar como consecuencia de la falta de habilidades básicas en el niño, dichashabilidades deberán ser desarrolladas adecuadamente para que produzca entre su edad física y su edad madurativa.
Alcance: Está orientado principalmente a niños, entre 4 y 6 años. Sin embargo lo puede usar cualquier persona sin importar la edad incluso personas que deseen aprender números, colores y letras.
Limitaciones: Solo es necesario una computadora de gabinete o portátil.
Reseña de laspartes integrantes del trabajo: Planteamiento, justificación, hipótesis, objetivos, marco teórico, descripción de la planeación, grado de innovación, grado de factibilidad, impacto social, análisis de resultados, conclusiones, anexos y bibliografía.
Metodología: Realizamos un software didáctico mediante el programa Flash 8, el cual es un lenguaje de Programación que permitirá a los niños depreescolar, para aprender letras, números y colores, mejorando su educación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo mejorar la educación a los niños con discapacidad auditiva?
En este trabajo se argumenta sobre la necesidad de un cambio de perspectiva en el área de software educativo. A través de una revisión de investigaciones previas, en las áreas de diseño de software educativo llegamos a establecer queeste tipo de software no como herramienta de aprendizaje, si no como una herramienta de apoyo a la enseñanza. Esto permite establecer la necesidad de conocer y considerar el contexto de uso del software educativo. Para mucha gente la educación es la base más importante que los niños deben de tener, sin embargo diseñamos Kids Work con el fin de lograr que el aprendizaje sea divertido, entretenido ydidáctico. Con este software lograremos ayudar a diseñar actividades como conocer letras, números y colores se podrán desempeñar fácilmente, mejorando de esta forma su educación. Permite la interactividad con los niños, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido. Ofrece funciones instrumentales de tipo máquina de escribir o calculadora, como apoyo a las actividades docentes en la escuela porlo tanto es un cambio favorable en el sistema educativo de nuestro país es una alternativa válida para ofrecer al usuario en un ambiente propicio para la construcción del conocimiento en la actualidad es muy importante para que se desarrollen estas habilidades en los niños..
Proponemos desplegar las siguientes competencias adquiridas en nuestra carrera de Técnico en Informática:
1. Resguardarla información.
2. Editar una sección de texto.
3. Aplicar efectos especiales a objetos, con el software de diseño.
4. Aplicar animación al dibujo
JUSTIFICACION
Es muy importante ya que implementa una mediación pedagógica como lo que es el computador, el cual permite el acceso al conocimiento académico de una manera mucho más rápida así como la interacción constante con diversas fuentes deconocimientos. Para esto el profesor debe implementar didáctica que facilite el aprendizaje y motive al estudiante al hacer partícipe el proceso docente – educativo. Este programa educativo se define como aquel material de aprendizaje diseñado para ser utilizado con una computadora en los procesos de enseñar y aprender. El software educativo es un programa que ha sido diseñado especialmente con...