tesis

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Núcleo Anzoátegui




Evaluación de la aplicación de los procesos administrativos en el personal directivo de la Unidad Educativa Rural “Cruz de Belén”.


Tutora: Prof.Irma Román
Participantes:
Díaz, Marisela. C.I: 14.101.986
Díaz, Marllury. C.I: 8.294.637
Guaimacuto, Cesiree. C.I: 20.632.915
Jiménez, Yoselin. C.I: 17.360.573
Ponce, Araselis. C.I: 8.293.399




Barcelona, Diciembre de 2011
Introducción

Todo proceso administrativo tiene un soporte en la organización escolar: los equipos de trabajo, como el conjunto depersonas organizadas formalmente para lograr una comunicación efectiva alrededor de la tarea, transmitiendo información, canalizando problemas, proponiendo mejoras y soluciones que conducen a consolidar la calidad en el servicio.
En la administración educativa son importantes los procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para ladirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que se desea controlar.
En la Escuela Cruz de Belén se han detectados diferentes problemas en área administrativa como falta de conocimiento de los fundamentos de desarrollo humano por parte de la directora, escasa coordinación de acciones educativas, poca coordinación dela dirección para emprender mejoras en la institución, capacidad de liderazgo baja en los administradores de la institución, falta de conocimiento informático por parte de los directivos y personal administrativo, falta de supervisión por parte del personal directivo, falta de organización en el archivo y los recaudos administrativos no son realizados a tiempo.
Por esta razón se decidióevaluar los procesos administrativos en esta institución con la finalidad de conocer sus debilidades, oportunidades fortalezas amenazas
El proyecto se organizara de la siguiente manera:
Capitulo I se presentara el planteamiento del problema, la justificación del trabajo y los objetivos de la investigación.
Capitulo II Se describirá el marco teórico: Antecedentes de la investigación, Basesteóricas, Bases legales.
Capitulo III se presentara el análisis interno y externo de la institución (Matriz DOFA)




















Planteamiento del problema

Hoy en día se plantea a la escuela como empresa, señalando que el servicio educativo es ofrecido y demandado por un mercado que lo constituye la sociedad. La oferta está en el sector público básicamente y, en menosproporción en el sector privado. Se considera a la educación en este enfoque como un proceso de producción que implica la prestación del servicio educativo y debe tomar como resultado la transformación de una cierta materia prima inicial, el alumno que ingresa, y un producto al alumno que egresa y este proceso se realiza a través de a la aplicación de un conjunto de insumos, técnicas y secuenciasque la demanda lo hacen los ciudadanos o las familias, que pueden usar criterios de consumos, cuando demandan educación por el simple goce del aprendizaje, o criterios de inversión, cuando la demanda se hace por que los beneficios del aprendizaje son superiores a los costos.

Para que el Sistema Educativo, pueda jugar un papel estratégico, debe superar restricciones actuales, parte de las cualesradican en el ámbito de lo institucional y en sus deficiencias en materia de organización y gestión.

La planeación es un elemento primordial en el desarrollo de la gestión escolar, el uso de una metodología para el diseño de un plan de trabajo escolar, debe considerar el análisis y la reflexión permanente del ejercicio docente en los múltiples aspectos y asuntos de la vida cotidiana de la...