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Introducción
En Colombia, la educación estuvo muy ajena de la formación para el trabajo, hasta el año 2005 cuando el ministerio de Educación pública los estándares curriculares en competenciaslaborales.
En principio, se entiende que un colegio cooperativo no hace referencia a su formación como empresa sino al currículo que implementa visto así la misión se reorienta hacia la formación deeducandos con cultura Cooperativa como un eslabón tendiente al desarrollo de competencias laborales y que intrínsecamente encierra el concepto de autogestión “Nadie le da trabajo a nadie sino la(s)propias personas se vuelven una opción laboral motu proprio”
Desde esta óptica la Institución como tal debe fortalecer su proyecto educativo centrado en dos ejes: la optimización de los procesoseducativos a partir de lo que se ha denominado la cultura Institucional y la formación para la creación de empresas de economía solidaria.

OBJETIVOS GENERALES
1. Redefinir la Misión del CooperativoCoomeva en concordancia con un currículo que busca el desarrollo de competencias laborales desde la apropiación de los principios del Cooperativismo y la cultura Organizacional.
2. Estructurar elP.E.I. en el marco de desarrollo de competencias laborales desde una formación cimentada en los principios del cooperativismo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Propiciar el conocimiento y apropiación delos lineamientos de una adecuada y eficaz cultura organizacional.
2. Articular los conceptos de cultura Institucional con los principios del Cooperativismo, autogestión y emprendimiento.
3.Construir un (a) modelo pedagógico que recoja el enfoque de “aprendizaje Cooperativo”.
4. Adecuar el currículo en concordancia con el P.E.I. y la modalidad propuesta.
MARCO TEÓRICO
El colegioCooperativo Coomeva ofrece un servicio educativo que busca formar ciudadanos en competencias laborales estructuradas en el conocimiento y apropiación de los conceptos fundamentales del cooperativismo...
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