tesis

LA MOTIVACIÓN, LA AUTOESTIMA Y EL AUTOCONCEPTO
MMIV EDITORIAL OCÉANO, (2004). La motivación, la autoestima y
el autoconcepto, en El estudiante exitoso. Técnicas de estudio paso
a paso. ESPAÑA. pp. 68-98.

La motivación es el conjunto de razones que se tienen para hacer algo y persistir hasta
lograr el objetivo propuesto. Es aquello que activa la voluntad humana para superar lasdificultades, para ver cada meta como un objetivo posible de conseguir.
¿En qué consiste la motivación?
La motivación está considerada uno de los factores principales del éxito en cualquier
experiencia humana, como por ejemplo en el proceso de aprendizaje. Puede definirse como
la fuerza interior que impulsa a una persona hacia el logro de un objetivo. Todos los actos
de la vida se realizan bajo lainfluencia de motivos. Motivar significa proporcionar motivos y
la motivación equivale a sentirse movido por un bien importante que se puede conseguir.
Este bien actúa sobre la inteligencia y sobre la voluntad, que se siente impulsada a poner los
medios apropiados para su consecución. Una persona está motivada cuando valora el bien
que espera obtener con su esfuerzo y le interesa realmentelograrlo, es decir, do desea y
busca con su trabajo algo que considera provechoso para ella.
La motivación
Los principales objetivos de este capítulo son:
• Asimilar el concepto de motivación y conocer su finalidad.
• Distinguir entre motivación interna y motivación externa.
• Diferenciar los tipos de motivación bajo una amplia perspectiva.
• Relacionar el estudio efectivo, la motivación y elrendimiento escolar.
• Valorar el refuerzo positivo como desencadenante de la atención.
• Conocer cómo desarrollar y mejorar la motivación en el estudio.

Motivación interna y motivación externa
La motivación consiste en buscar una razón por la que hacer las cosas. Se suele distinguir
tipos de motivación: la interna y la externa.
La motivación interna. Es “el estado por el que un individuo sevuelve activo en razón de la
propia actividad”. Por ejemplo, cuando se hace una tarea porque gusta y se disfruta con ella;
se trata de una ocupación que es, en sí misma, una recompensa, algo placentero.

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La motivación externa. Es un estado en que el individuo se vuelve activo para lograr con su
actividad algo relacionado artificial o arbitrariamente con lo que le motiva. Latarea es un
medio para alcanzar un fin, para conseguir otras cosas (causar buena impresión, obtener un
trabajo).
Motivación en la vida
Sin motivación, todos los actos de la vida, y entre ellos el aprendizaje, serían más
difíciles de llevar a cabo, por lo que la motivación se considera uno de los pilares
para lograr el éxito en cualquier actividad. Entre los factores que puede explicar lamotivación podemos citar el aprendizaje, la personalidad, los incentivos, los
castigos, etc., que son los encargados de poner en marcha el “motor” que activa al
alumno hacia un objetivo.

Motivación y aprendizaje: ¿Qué nos empuja a aprender?
Uno de los elementos básicos que determina por qué se aprende son las diferentes
motivaciones que originan dicho aprendizaje. La motivación es el motordel aprendizaje
porque mueve o dirige la acción de aprender al incluir las diferentes razones y los intereses
con los que se cuenta para hacer algo. El fundamento de todo aprendizaje es el acto propio
de la voluntad, el “quiero aprender”. La motivación está ligada a la voluntad.
Para que se produzca el aprendizaje, primero se debe desear aprender. La motivación por sí
sola no asegura el éxito,ya que debe existir un mínimo de capacidad o habilidad pero, con
una capacidad normal, las posibilidades de éxito se incrementan considerablemente si la
motivación es adecuada.

paso
La motivación como paso previo al aprendizaje
Todo acto de aprender conlleva una motivación: no es posible aprender sin estar más o
menos motivado. El propósito de la motivación es triple: 1) despertar el...