Tesis

INTRODUCCIÓN

La educación es un servicio educativo que brinda a niñas y niños la posibilidad de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, competencias así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.Actualmente es considerada sumamente importante, pues vivimos en un mundo en el cual debemos esforzarnos cada día por lograr una sociedad mejor, la misma que se vea expresada en una convivencia sana, un respeto mutuo y en la cual la práctica de los valores no sea una casualidad.
La educación y los valores de convivencia humana son fundamentales en nuestro país, el aprecio a la dignidad de lapersona, la fraternidad, la tolerancia, el respeto a las diferencias, la libertad y la paz forman parte importante del proyecto educativo de nación. No es nada más la enseñanza y el aprendizaje, sino también formar al individuo como un ser que sirva a la sociedad, involucrando a los valores en busca de que el individuo adquiera los cuatro importantes pilares: saber, saber hacer, saber ser y saberconvivir.
El documento que a continuación se presenta es un ensayo en donde se realiza un análisis de las experiencias docentes que tuve en el último año de prácticas.
En este séptimo y octavo semestre que estuve frente a un grupo de educación primaria por un lapso más largo que en jornadas anteriores, se me brindó la oportunidad de reflejar mis conocimientos adquiridos durante mi trayecto en laescuela Normal de Torreón, haciendo referencia a los rasgos del futuro maestro que a su ves se reforzarían durante la práctica docente permitiendo obtener una experiencia significativa la cual me sirva de utilidad para describir, narrar, explicar, y argumentar mi trabajo docente.
El papel que emplea un maestro como formador de sus alumnos debe ofrecer educación de calidad, de manera que sudesempeño profesional se vea reflejado en la tarea diaria, guiando a sus estudiantes hacia un cambio de actitud que se refleje a nivel de la sociedad logrando así personas competentes que den solución a problemas de la vida diaria.
El tema de mi ensayo lleva por nombre “La implementación de estrategias de lectura para la interpretación de textos por medio de proyectos didácticos en un grupo detercer grado de educación primaria” el cual se encuentra ubicado en la línea temática I, Análisis de experiencia de enseñanza; las razones por la que elegí este tema es por la problemática que presentó el grupo para interpretar diferentes tipos de texto dejando de lado las estrategias y modalidades de lectura que son fundamentales aplicar para lograr que el alumno sea un individuo, analítico yreflexivo.
La comprensión lectora es una habilidad necesaria que el individuo debe desarrollar para convertirla en capacidad que a su vez sea eficiente. No cabe duda que uno de los principales problemas que enfrenta la educación en todos los niveles es la comprensión lectora, ya que es una problemática que debe ser atacada y que origina la necesidad de cómo lograr que los alumnos comprendan lo queleen. Es factible que el alumno desarrolle ciertas habilidades que no solo le hagan descifrar o leer las palabras de los textos, si no que también las entienda.
EL documento se encuentra dividido por tres capítulos; en el primero se hace mención a la justificación del tema analizado, donde se explica la línea temática a la que corresponde, el por qué se tomó la decisión de elegirlo, así también lospropósitos principales que se buscan alcanzar al analizarlo de una manera profunda, promoviendo una forma de trabajo especializada para obtener resultados deseables con los alumnos.
El tema de estudio también forma parte de este capítulo donde se describe el diagnostico, que sirvió para conocer las características del centro escolar en donde se realizaron las practicas docentes, así como las...