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Martes, 19 de junio de 2012
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Sobre NosotrosIntegración familia-comunidad-escuela al proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula de educación inicial “B” de la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” Municipio Puerto CabelloAutor:
Rodríguez, Sandra

Autores secundarios:
Ruiz, Yasmira, tutor

Propiedad intelectual:
No disponible

Idioma:
ES

Pie de imprenta:
Valencia (Venezuela): Universidad Latinoamericana y del Caribe(ULAC). Coordinación de Postgrado, 2010

Resumen y/o nota de contenido:
La educación inicial puede ser considerada como el nivel educativo que requiere de la mayor integración entre la familia-comunidady la escuela a fin de lograr el desarrollo integral de los niños y niñas a través del proceso de enseñanza y aprendizaje, para que sean personas estables y equilibradas, que se vinculen a la sociedaden una forma creativa. En este contexto se ubica la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera” en donde se observaba poca integración por parte de la familia, la comunidad y la escuela. Portal motivo se planteó el presente estudio orientado a: Desarrollar en forma colectiva acciones para la integración familia-comunidad-escuela al proceso de enseñanza y aprendizaje en el Aula deEducación Inicial “B” de la Escuela Primaria Bolivariana “Juana García de Ladera”. El estudio se enmarcó dentro del enfoque cualitativo, el tipo de investigación corresponde a una InvestigaciónAcción-Participativa (IAP), con un diseño cualitativo. Los sujetos de estudio estuvieron representados por 18 padres y representantes del aula de Inicial sección “B”, los dos (2) directivos de la institución y dos(2) miembros de la asociación civil. Se utilizó para recolectar información: la observación participante y la conversación. Para organizar e interpretar la información recopilada se aplicó la...