Tesis

Introducción

Bolivia es cuna de grandes transformaciones sociales, civiles y políticas en constante desarrollo demográfico, cultural y poblacional.

En donde emerge del Estado poco a poco la participación democrática inclusiva destinada a personas naturales, personas jurídicas y sociedad civil.

En este marco de democratización estatal; la organización no gubernamental (ONG) “Educadorespara la Democracia” en colaboración con la Dirección de Educación de la Alcaldía de la Cuidad de La Paz, desarrolla “Proyecto Ciudadano” como un importante instrumento que fortalece la formación ciudadana y práctica democrática en y desde el ámbito escolar; pasando por instancias de análisis, reflexión y práctica ciudadana, a través de su ejercicio, habilidades, defensa de sus derechos y elcumplimiento de sus deberes ciudadanos.

La finalidad de este proyecto es: que Estudiantes, impulsados por sus Docentes, FORMULEN PROPUESTAS DE POLÍTICAS PÚBLICAS a partir de sus necesidades y su contexto para que de esa forma se solucione un problema de la comunidad.

Lo importante en la formulación de Propuestas de Políticas Públicas en el ámbito educativo, es que sirven de puente entre familia –estudiante – docente, y además contempla expresamente, en su condición de derecho humano principal; la inclusión de la diversidad, el problema de la desigualdad, el acceso y la permanencia en la educación, la importancia del protagonismo infantil, la vivencia de la democracia y los derechos – deberes en la escuela, la participación de toda la comunidad local en la educación, aprender el respetode principios y valores, promover la vida en comunidad y la resolución pacifica de los conflictos.

Considerando estos aspectos, se tiene la certeza de que todo lo contemplado pertenece y se encuentra dentro de la dimensión del “Derecho Educativo” la cual constituye una educación jurídicamente estable en su procedimiento y elaboración; siendo este un derecho que permite el completo ejercicio ydisfrute de todos los demás derechos humanos.

Todos los derechos civiles, culturales, económicos, sociales y políticos pueden disfrutarse de mejor manera, si las personas han recibido una educación suficiente.

La efectiva implementación del Derecho Educativo, es por lo tanto un requisito previo para la democratización y para la total participación de todos los ciudadanos y ciudadanas en todaslas esferas de la vida.

En el marco de la labor de Proyecto Ciudadano, la tesis busca el fortalecimiento teórico, con la elaboración y ejecución de un “Contenido” denominado “bases del derecho educativo, para la implementación en propuestas de políticas educativas”, basado en tres Normas, 1) Norma Moral, 2) Norma de Trato Social y 3) Norma Jurídica.

La tesis se sostiene en unainvestigación-acción. Puesto que este es un tipo de investigación aplicada y destinada a encontrar soluciones directas a problemas directos. En lo cual, los propios afectados participan en la misma.

Además nos aproximamos al tratamiento de un tema del cual no se tiene la suficiente base de conocimiento de lo que es el “Derecho Educativo”, la cual representa una educación jurídicamente estable yparticipativa en su procedimiento y elaboración, por lo que el tipo de estudios utilizado es exploratorio, puesto que nos permite aproximarnos a fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad.

El tipo de método que se aplica en la tesis es el método científico cualitativo: Puesto que este nos plantea la manera o la forma sistemática en que se aplica la investigación la cual es porexcelencia reflexiva a través de un procedimiento de desarrollo coherente en su forma teórica y practica.

La metodología utilizada es un procedimiento teórico-practico científico de una investigación-acción, con el fin de hacer una incidencia práctica y teórica, en directa-relación-acción con el problema. Con lo cual se conserva el rigor metodológico de los procesos científicos pero se...