tesis

INTRODUCCIÓN

El desarrollo tecnológico, es un tema que la Universidad Técnica de Babahoyo conjuntamente con la Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera Informática Educativa, viene trabajando a fin de reorientar las directrices que se dan a nivel mundial ya que en la actualidad hace necesario desarrollar nuevos lineamientos, para reorientar la mirada a cuales son los contenidos quese van a presentar desde los distintos tipos de actividades.
En nuestro país durante las últimas décadas ha tomado un desarrollo generalizado con mayor enfoque en las grandes ciudades, desplazando a las pequeñas lo cuál ha sido un obstáculo para lograr los objetivos trazados a nivel general.
El trabajo con equipos multimedia en la educación permite un tratamiento integral de la persona; no es unrecurso más complicado que otros y nos atreveríamos a decir que es más sugerente. Desde luego, no debemos pensar en una consecución automática de los beneficios educativos: Los equipos multimedia en el Colegio Técnico “19 de Mayo”, se tornan como un recurso educativo, plantea sus propias exigencias, tanto en lo que respecta a la formación del profesorado como en el enfoque del proceso deenseñanza-aprendizaje, e incluso al propio diseño de las salas.
Por ejemplo, si pretendemos aprovechar la multimedia es recomendable reestructurar el espacio de modo que permita un trabajo en grupo, o disponer entornos de aprendizaje adecuados tanto para tareas de larga duración como para consultas concretas.
El tema de tesis es MANUAL DE CAPACITACIÓN PARA EL USO DE LOS EQUIPOS MULTIMEDIA EN EL PROCESODE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES DEL COLEGIO TÉCNICO 19 DE MAYO EN EL PERIODO LECTIVO 2013-2014, EN EL CANTÓN LA MANÁ, PROVINCIA DE COTOPAXI.
, que se encuentra estructurado de la siguiente manera:

El CAPÍTULO I, está compuesto por el diseño del problema, contextualización, justificación, objetivos y limitaciones de la investigación.
El CAPITULO II, se encuentratodo el enfoque teórico que sustenta la investigación de manera detallada, incluye marco lógico, marco conceptual, variables y la respectiva operacionalización.
El CAPÍTULO III, se desarrolla la metodología empleada dentro de la investigación, los niveles o tipos de investigación, aplicación de técnicas e incluye el plan de recolección de información.
En el CAPÍTULO IV, se designa el análisis einterpretación de resultados con los respectivos porcentajes para un análisis adecuada de la información recopilada.
Finalizamos con el CAPÏTULO V, estableciendo las conclusiones y recomendaciones para desarrollar la propuesta, con los respectivos anexos y la bibliografía referente al tema planteado en el desarrollo de la investigación.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento delproblema

Uno de los principales problemas que afecta a la educación es la falta de aplicación de nuevas tecnología y el manejo de equipo informático dentro del contexto educativo, esto se debe a la falta de capacitación a los docentes sobre el manejo de equipos de multimedia y la aplicación adecuada de estos instrumentos a fin de desarrollar destrezas que mejoren el sistema educativo.

Lainclusión de las tecnologías contribuye para el buen desempeño en la enseñanza-aprendizaje de la informática y sus distintas ramas en las que se dividen por su expansión, permite que se haga más didáctico su estudio y producen cambios esenciales en la educación de hoy.

Teniendo en cuenta que cualquier material puede, utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitarprocesos de enseñanza y aprendizaje, considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica a fin de proporcionar sistemas de aprendizaje dinámicos

Se distingue en los docentes enfoques negativos que se evidencian al momento de desarrollar sus actividades educativas donde su trabajo queda limitado al simple hecho de revisar...