Tesis

Documentos | Categorías | Sub- Categoria. | Reflejado en el Programa. | Interpretación |
Programa Computacion Centro | 1.- Gestión | | | |
| 2.- Didáctica | Estrategias Didácticas. | - La imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo.- Estos se irán definiendo en la medida que se diseñen los proyectosde aula, ya que para lograr los objetivos propuestos se pueden usar distintos software, lo ideal es elegir alguno que se relacione con el trabajo en conjunto con la temática de cada proyecto.- sino en una herramienta de trabajo con la que el docente puede y debe valerse para enseñar otros contenidos. | Los diferentes elementos tecnológicos que se encuentran a libre disposición, tanto en el aula,como también en la sala de computación, generan aprendizajes significativos en los niños y niñas. Se dan las instancias para que los párvulos puedan explorar en diferentes Software, estando este directamente relacionado al trabajo de aula. Esto va retroalimentando los aprendizajes previos y entregados a la hora de la experiencia. |
| 3.-Evaluacion | | * | * |
| 4. Currículo |Contenido Pedagógicos. | * A través del computador enseñamos nociones de colores, formas y tamaños y en este camino el niño comienza a adquirir naturalmente habilidades relacionadas con esta materia, como por ejemplo: navegar por un programa, usar el mouse, utilizar el lenguaje iconográfico que se observa en la pantalla. * El taller de computación no debe constituirse en una materia especial delalumno. * Por ello, es importante que sea el docente quien tome las precauciones necesarias para permitirle al niño explorar el computador estableciendo determinadas acciones que le permitan ir aprendiendo el uso correcto de este. * Sino también aspiran estimular la capacidad visomotora y psicomotora de los pequeños, a fin de favorecer el desarrollo de la lectoescritura, la iniciación alconocimiento lógico-matemático y la creatividad. * Reconocer partes del PC * Prender el PC * Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular el computador. * Utilizar el teclado para tareas sencillas * Poder entrar y salir de un programa * Poder navegar dentro de un programa * Seleccionar un objeto, elegir opciones * Adquisición de nociones (tiempo, espacio,lógico matemáticas, lenguaje) * Lograr el dominio de mouse utilizándolo para seleccionar opciones, escribir, dibujar en la medida de las posibilidades de los alumnos. * Fomentar que el niño exprese sus ideas ante los demás * Promover la adquisición de mayor vocabulario * Colaborar en el proceso de adquisición de la lecto-escritura * Desarrollar el pensamiento, el lenguaje, los conceptosmatemáticos. * Los alumnos adquieren destrezas y habilidades relacionadas con la psicomotricidad fina y trabajan con dos y tres dimensiones, se mueven entre el mouse y la pantalla. Entre planos contrarios sin dificultad y sin necesidad de ayuda. * | * El niño a través de este medio tecnológico, va desarrollando muchas destrezas y adquiriere tambien diversos aprendizaje, que estandirectamente relacionados, con cada ámbito que se puedan trabajar. Tambien se estimula su autonomía, independencia, haciendo un ente integral para la sociedad. * Dándole todas las facilidades de explorar por si solo, de responder a sus curiosidades que el mismo sea capaz de resolver sus problemas diarios que se puedan presentar en esas actividades tecnológicas. |
| 5.Competencias pedagógicas |Objetivos de la Enseñanza | * La informática en la escuela debe tratarse como lo que es, un recurso, una herramienta, especialmente con pre-escolares, donde el alumno no domina todavía la lecto-escritura. * El objetivo es que aprendan a usar la informática como un recurso para enriquecer los aprendizajes. * El objetivo de este proyecto es aportar y favorecer los procesos de...