tesis

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de la Educación superior
Universidad Nacional Experimental
“Rafael María Baralt”
Carrera: Educación Integral
Catedra: Práctica Profesional Intensiva
Sección: 1




Informe 1




Tutora:Participante:
Dra. Chaparro Maribel Salas Yelisa






La Guaira, Noviembre 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación del Poder Popular para la Educación Universitaria
U.E.P.” Santo Domingo de Guzmán”



Clase Liberadora:

Título del Proyecto: AplicandoValores (Acróstico sobre la amistad)

Grado: 6to Sección: “B” Docente: Yelisa Salas

Fecha: 14/10/2014 Áreas de aprendizajes: Lenguaje, Comunicación y Cultura.

Componentes: La Comunicación y el Lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

Contenido: Lectura de imágenes y construcción escritas de su significado.Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresar a través de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando sus lenguajes a los interlocutores, escuchando con atención y espíritu crítico para comprender diversos en conversaciones, debates, emitiendo juicios críticos y valorativos.






Inicio: Invitar a los y las estudiantes una clase referente a los valoresque se ha se ha venido realizando. Se les presentará a continuación la palabra “Amistad”. La actividad consiste en que, vamos a construir un acróstico con la misma palabra, el cual le daremos un significado a cada letra, y que cada una de la misma vaya identificada con el color que más deseen.

Desarrollo: Se les harán preguntas acerca de: ¿Qué es la amistad? ¿Para qué sirve la amistad? Luegose les pedirá a los niños y niñas responder sus preguntas donde irán pasando espontáneamente y plasmaran sus respectivas respuestas, después realizaran mensajes reflexivos sobre la amistad, lo cual copiaran en su cuaderno.

Cierre: De manera espontánea leerá su reflexión y se realizaran las conclusiones, tomando en cuenta el valor de la amistad y su importancia.

Técnica e Instrumentos deEvaluación:

Técnicas:
Diálogos y conversaciones.
Observaciones.

Formas y Tipos de Evaluación:

Formas:

Autoevaluación

Tipos:
Evaluación Formativa.




Lista de Verificación



Actividades a Evaluar:

ESTUDIANTES: INDICADORES
Del 6º Grado “B”


Escriben texto que significativos que respondan a diferentespropósitos respetando las estructuras textuales de cada uno de ellos.
Son responsables y respetuosos del tiempo y del esfuerzo en la realización de sus actividades.


Técnicas

La interpretación de ejercicios

Observación











República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación del Poder Popular para la Educación Universitaria
U.E.P.” Santo Domingo de Guzmán”Clase Liberadora:

Título del Proyecto: Día de la Secretaria

Grado: 6to Sección: “B” Docente: Yelisa Salas

Fecha: 20/10/2014 Áreas de aprendizajes: Lenguaje, Comunicación y Cultura.

Componentes: La Comunicación y el Lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

Contenido: Lectura de imágenes y construcción escritas de susignificado.

Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresar a través de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando sus lenguajes a los interlocutores, escuchando con atención y espíritu crítico para comprender diversos en conversaciones, debates, emitiendo juicios críticos y valorativos.





Inicio: Presentación de la docente Yelisa, y de...