Tesis

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
“ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL”

ESCUELA DE POSTGRADO

SECCIÓN: MAESTRIA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
FACTORES INFLUYENTES EN EL LOGRO DE COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO REBAZA ACOSTA, DEL DISTRITO LOS OLIVOS, EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA CATÓLICA, DURANTE ELPERIODO LECTIVO 2013

PRESENTADO POR:
SARA ISABEL YÁBAR LEMUS

Lima – Perú
2012
ÍNDICE
Pág.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 04
1.1. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA 04
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 05
1.3. OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECÍFICOS 07
1.4. IMPORTANCIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN 09
1.5. LIMITACIONES DE LAINVESTIGACIÓN 10
II. ASPECTOS TEÓRICOS 11
2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 12
2.2. BASES TEÓRICAS 12
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS 34
III. HIPÓTESIS Y VARIABLES 35
3.1. HIPÓTESIS 36
3.2. VARIABLES 38
3.3. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 39
IV. METODOLOGÍA
4.1. MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN 414.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN 41
4.3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 42
4.4. POBLACIÓN Y MUESTRA 43
4.5. INSTRUMENTOS 44
4.6. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 45
4.7. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO 45
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 49
5.1. RECURSOS HUMANOS 49
5.2. RECURSOS INSTITUCIONALES 49
5.3.PRESUPUESTO 49
5.4. CRONOGRAMA 52
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 53
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DETERMINACION DEL PROBLEMA:

Los nuevos paradigmas de la educación y de un modo particular el de la Oficina Nacional de Educación Católica (ONDEC), es lograr que los estudiantes de educción religiosa católica desarrollen competencias de aprendizaje, de comprensióndoctrinal cristiana y discernimiento de fe y puedan hacer frente a los retos y desafíos de la sociedad peruana, dando testimonio de fe y haciendo presente el evangelio de Cristo en sus vidas.

Para lograr tal objetivo, el docente se vuelve creativo e innovador, en el sentido que busca las estrategias de enseñanza - aprendizaje más adecuado que le permitan tal situación, así como también losindicadores e instrumentos con el que evaluará capacidades; sin embargo, el desempeño docente de los profesores de educación religiosa católica de la I.E Alfredo Rebaza Acosta, del distrito Los Olivos, se ve opacado por factores determinantes como la familia y las redes sociales, ejerciendo influencias negativas.

Es así como este proyecto de tesis tiene como propósito estudiar los factores queinfluyen en el desarrollo de competencias docente y su relación con el desarrollo de las capacidades en los alumnos en el Área de Educción Religiosa, que garantice el aprendizaje de nuestros alumnos y superar los problemas de la Institución y la localidad.


1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.2.1 PROBLEMA GENERAL:

¿Qué factores influyen en el logro de competencias de los estudiantesdel nivel secundario, de la Institución Educativa Alfredo Rebaza Acosta, del distrito Los Olivos, en el área de educación religiosa católica, durante el periodo lectivo 2013?

1.3. OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo General
Demostrar que el desempeño docente, el entorno familia, y los medios de comunicación; influyen significativmente en el logro de competencias de losestudiantes del nivel secundario, de la Institución Educativa Alfredo Rebaza Acosta, del distrito Los Olivos, en el área de educación religiosa católica.

1.3.2. Objetivos Específicos
1. Demostrar que el desempeño docente influye significativamente en el logro de competencias de los estudiantes del nivel secundario, de la Institución Educativa Alfredo Rebaza Acosta,...