tesis

Plataformas tecnológicas
Las plataformas tecnológicas educativas nacen a partir de una necesidad educativa ya sea mejorar el aprendizaje, crear nuevos escenarios educativos y favorecer el desarrollo de la educación virtual (e-learning) y semipresencial (b-learning), pero ellas son llamadas de diferentes maneras entre las cuales están: entorno virtual de aprendizaje, sistema de gestión deaprendizaje, sistema de gestión de cursos, ambiente controlado de aprendizaje, sistema soporte de aprendizaje, plataforma de aprendizaje, entre muchos otros términos pero a la final todas cumplen con la misma función ofrecer al ámbito educativo una amplia gama de aplicaciones digitales instaladas en un servidor cuya finalidad es la de facilitarle a los profesores la creación, administración, gestión ydistribución de cursos on-line a través de la gran herramienta de Internet. Lo cual le permite a ellos aplicar nuevas metodologías para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Entre los elementos y características que deben poseer las plataformas tecnológicas educativas están las siguientes:

Deben poseer herramientas que permita la distribución de los contenidos, con las cuales losprofesores pueden poner a disposición de los estudiantes la información organizada jerárquicamente a través de la publicación de archivos, entre esos archivos que puede publicar puede combinar lo que es texto, audio y video. Deben ser herramientas de comunicación y colaboración de forma sincrónica y asincrónica, dichas herramientas incluye los foros de debate, salas de chat en vivo, mensajeríainterna con posibilidad de enviar mensajes tanto individuales como grupales, dichas herramientas favorecen la interacción entre profesores y estudiantes, y la interacción entre estudiantes; lo que genera la generación de nuevos conocimientos.
 
También debe poseer herramientas de seguimiento y evaluación con el cual el profesor puede evaluar a cada estudiante y evaluarse a si mismo entre estasherramientas de evaluación y seguimiento están las tareas, reportes de la actividad de cada estudiante, plantilla de calificación, entre otros. Y debe poseer herramientas de administración y asignación de permiso a través de autentificación de los estudiantes con nombre de usuario y contraseña al momento del registro.

Todas estas características permitirán poseer una plataforma bien diseñada y comouna funcionalidad eficiente. Las plataformas tecnológicas como tal tienen su clasificación de acuerdo a los objetivos que se desean alcanzar, ya sean educativos o comerciales, entre esas clasificaciones están las plataformas comerciales, las plataformas de software libre y las plataformas de desarrollo propio.
El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñadoque organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos detrabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento.
En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás.
Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y conocimientos y tener una clara meta grupal en laque la retroalimentación es esencial para el éxito de la empresa. "Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar.(Gros, 2000).
Este conjunto de métodos de instrucción y de entrenamiento se apoyan en la tecnología y...