Tesis

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PRACTICA PROFESIONAL I

INFORME
PRACTICA PROFESIONALESTUDIANTES
EDINSON BAZAN C.I.
GRISEL HERNANDEZ C.I. 15.608.383
SECCION 74

BARBULA 21 DE FEBRERO DE 2013

Introduccion

La educacion siempre sera un tema para discusion, pues a traves de ellase pretende formar en las nuevas generacion conciencias social, responsabilidad, honestidad, en fin todos los valores posibles para que una sociedad pueda disfrutar del proceso. Con lo anterior esposible deducir que los encargados de realizar esta dificil tarea son los docentes, pues a traves de ellos el sistema educativo pretende realizar dichas formacion. Los docentes, entonces juegan un papelmuy importante pues son los responsables directos de que la educacion cumpla su objeto.
Desde la experiencia se sabe que de la convivencia, el dia a dia en un centro educativo, a lo largo deltiempo, se obtienen las pautas de su perfil y que en todos los casos, siempre existira ese primer contacto con el centro que puede se de gran importancia para el desarrollo interior del trabajo educativoasi como de la ubicación inicial, de los primeros encuentros con los prodesores(as) y equipos de los canales de informacion que son utilizados, del conocimiento previo, en definitiva, se puede tenerel nivel de participacion y convivencia, del proyecto educativo , del funcionamiento y organización reales del centro, puede depender, en gran medida, el desarrollo dinamico, rodado, comprometido, decorresponsabilidad e implicacion, que requiere la labor y la participacion.
Esto conlleva a establecer una primera toma de contacto personal con los profesionales del centro educativo, asi comoa adquirir una aproximacion a la realidad vivencial , del proyecto, de la organización y del funcionamiento de un centro educativo pretendiendo, en definitiva que al realizar la practica docente los...