Tesis

Páginas: 2 (465 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2015
¿La juventud tiene competencias para el debate político y la participación ciudadana?

A finales del año 2012 el congreso nacional aprobó la ley que permitirá el voto voluntario en las eleccionesnacionales a partir de los 16 años, debido a esta modificación se genero el debate político y social sobre si se estaba en lo correcto o no. Una de las respuestas a este interrogante es que la juventud,en la actualidad no está lo suficientemente inmerso o interiorizada sobre cuál es el funcionamiento político de la sociedad, por ello muchos no están adecuadamente preparados para elegir a nuestrosrepresentantes. Además si se realiza una observación al momento político que estamos viviendo donde hay una población dividida con demasiadas controversias por resolver da cuenta que es una decisiónapresurada.
De acuerdo con otras opiniones, la madurez cognitiva y la moral no son los únicos atributos que hacen a una persona políticamente competente. También es necesario sentirse comprometido conel destino colectivo de la comunidad que uno integra, interesarse por los asuntos públicos e informarse sobre ellos. Si bien es cierto que se ve una mayor militancia política en los jóvenes no sepuede tener en cuenta por si solo ya que si el compromiso militante fuera condición para el reconocimiento de los derechos electorales, pocos de nosotros y en pasajes esporádicos de nuestras vidaspodríamos votar. Esto no quiere decir que la extensión del sufragio no se puede dar más adelante, ya que los estudios psicológicos disponibles concluyen que a los 16 años están desarrolladas tanto lascapacidades necesarias para interpretar la información políticamente relevante como las disposiciones morales necesarias para formar un juicio político, solo se debería ampliar el debate para que lasmodificaciones tengan el resultado esperado encontrando allí el nivel de aceptación tanto a nivel político como en la integración en la sociedad además para que esto sea posible la clase política deberá...
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