test Bender
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2013
BENDER
Los indicadores emocionales
A continuación se exponen algunos de los indicadores emocionales planteados por la autora. Se trata de orientaciones generales que no debenentenderse como pruebas evidentes de la existencia de un trastorno, sino de indicadores de la posible existencia de patologías que deberán someterse a una evaluación más detallada.
1-Orden confuso delos dibujos
Este indicador está relacionado con una falta de capacidad para planificar y organizar el material. En los niños más pequeños es normal el orden confuso de los dibujos (5 a 7 años). Esteindicador no adquiere significación diagnóstica hasta los 8 años aproximadamente, cuando la distribución arbitraria por toda la hoja sería un síntoma a considerar.
2-Línea ondulada (en figuras 1y 2)
Se asocia a falta de estabilidad. Su presencia es más frecuente en niños pequeños con problemas. No obstante, se encontró que no era un indicador respecto al grupo de niños mayores. La razón deque sólo se encontrara en niños pequeños obedece a que éstos no tan sólo serían inestables emocionalmente sino también en la coordinación y control motriz fino.
3-Sustitución de círculos porrayas
En adultos se asocia a una profunda perturbación emocional. En los niños puede estar relacionado con impulsividad y falta de interés o atención. Su aparición es más frecuente en el grupo conproblemas emocionales en cualquier edad.
4-Aumento progresivo del tamaño
Está relacionado con una baja tolerancia a la frustración e impulsividad. En los casos más claros pueden indicar conductasdisruptivas e incluso violentas. Aparecen muy a menudo en niños con T.D.A.H. (Trastornos Déficit de Atención con Hiperactividad). En el grupo de niños más grandes (8 a 10 años) se da con mayor frecuenciaen los que presentan trastornos emocionales.
5-Gran tamaño de las figuras
Se asocia a conductas de tipo externalizante. Suelen ser niños con patrones, en ocasiones, muy obsesivos y exigentes....
Los indicadores emocionales
A continuación se exponen algunos de los indicadores emocionales planteados por la autora. Se trata de orientaciones generales que no debenentenderse como pruebas evidentes de la existencia de un trastorno, sino de indicadores de la posible existencia de patologías que deberán someterse a una evaluación más detallada.
1-Orden confuso delos dibujos
Este indicador está relacionado con una falta de capacidad para planificar y organizar el material. En los niños más pequeños es normal el orden confuso de los dibujos (5 a 7 años). Esteindicador no adquiere significación diagnóstica hasta los 8 años aproximadamente, cuando la distribución arbitraria por toda la hoja sería un síntoma a considerar.
2-Línea ondulada (en figuras 1y 2)
Se asocia a falta de estabilidad. Su presencia es más frecuente en niños pequeños con problemas. No obstante, se encontró que no era un indicador respecto al grupo de niños mayores. La razón deque sólo se encontrara en niños pequeños obedece a que éstos no tan sólo serían inestables emocionalmente sino también en la coordinación y control motriz fino.
3-Sustitución de círculos porrayas
En adultos se asocia a una profunda perturbación emocional. En los niños puede estar relacionado con impulsividad y falta de interés o atención. Su aparición es más frecuente en el grupo conproblemas emocionales en cualquier edad.
4-Aumento progresivo del tamaño
Está relacionado con una baja tolerancia a la frustración e impulsividad. En los casos más claros pueden indicar conductasdisruptivas e incluso violentas. Aparecen muy a menudo en niños con T.D.A.H. (Trastornos Déficit de Atención con Hiperactividad). En el grupo de niños más grandes (8 a 10 años) se da con mayor frecuenciaen los que presentan trastornos emocionales.
5-Gran tamaño de las figuras
Se asocia a conductas de tipo externalizante. Suelen ser niños con patrones, en ocasiones, muy obsesivos y exigentes....
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