Test dat

Razonamiento Verbal. Permite medir la capacidad para entender conceptos formulados en palabras. Tiene por fin evaluar la capacidad del estudiante para abstraer o generalizar y pensarconstructivamente. El tipo particular de item analógico ideado para este test consiste en una eficaz analogía de dos extremos, donde faltan la primera y la ultima palabra. El examinador deberá elegir entre cincopares de palabras aquél que mejor complete la analogía.

Este test permite pronosticar el posible éxito en campos donde tiene importancia la complejidad de las relacione verbales y los conceptos.Cálculo. Los ítems de “Cálculo” permiten examinar comprensión de las relaciones numéricas y la facilidad para manejar conceptos numéricos. Los problemas han sido formulados en el tipo de ítem quehabitualmente se denomina “cómputo aritmético”, más bien que en el denominado por lo general “Razonamiento aritmético”.

En educación es importante para la formulación de pronósticos en esferas como lamatemática, la física, la química, la mecánica y otras asignaturas donde el pensamiento cuantitativo es esencial.

Razonamiento Abstacto. Tiene por fin la medición no verbal de la capacidad derazonamiento. La serie presentada en cada problema exige al estudiante comprender el ppio que actúa en los cambiantes diagramas. En cada caso, el estudiante debe descubrir que principio o ppios rigen latransformación de la figura y demostrar esa comprensión designando el diagrama que lógicamente, debe seguir. Las diferencias son patentes el ejercicio intelectual consiste en discernir por que las figurasdifieren.

Complemente los test de Razonamiento verbal y Cálculo en lo que se refiere a los aspectos generales de la inteligencia. Pone en acción la capacidad para notar relaciones en esquemas defiguras abstractas. El puntaje en este test importa cuando el currículum , la profesión o la vocación exigen percepción de relaciones entre objetos, antes que entre palabras o números.

Velocidad y...