Test de autoestima escolar
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2010
BATERIA DE TEST DE AUTOESTIMA ESCOLAR (TAE)
(T.Marchant, I. Haeussler, A. Torretti)
Nivel de Autoestima:
Normalidad (T = 40 y +)
Baja Autoestima (T = 30-39)
Muy baja autoestima (T = 29 y-)
ANALISIS CUALITATIVO
1.TAE ALUMNO
I.-CONDUCTA
Bueno para hacer tareas
Se mete en problemas
Familia desilusionada de él
Buena Persona
II.- STATUS INTELECTUALInteligencia
Proyección: será persona importante
Bueno para hacer tareas
Hablar delante del curso
Olvida lo aprendido
Buenas ideas según compañeros
III.- APARIENCIA FISICA Y ATRIBUTOSAstuto
Le molesta su aspecto (como se ve)
Buenmozo
Cara agradable
Buenas ideas según compañeros
IV.- ANSIEDAD
Le molesta su aspecto (como se ve)
Le gusta como es
Quiereser diferente
Se da por vencido fácilmente
Dejado de lado
V.- POPULARIDAD
Burlas de compañeros
Elección para juegos
Tiene muchos amigos
Dejado de lado
No juega, miraBuenas ideas según compañeros
VI.- FELICIDAD Y SATISFACCION
Persona feliz
Le molesta su aspecto (como se ve)
Le gusta como es
Quiere ser diferente
Cara agradable
Buena PersonaVII.- NEUTROS
Todo le sale mal
Es torpe
2. TAE PROFESOR
Valoración Personal
Expresa sentimientos
Reconoce sus logros
Se siente capaz, útil, importante frente a compañeros
Seconsidera inteligente
Conoce y valora sus habilidades simpatía, esfuerzo, notas, deportivas, etc.
Reconoce y acepta sus defectos
Se plantea metas
Se siente exitoso, autoeficazTolera frustraciones
Se esfuerza por lograr propósitos
Relación con compañeros
Comparte sentimientos con compañeros
Reconoce logros de los otros
Se comporta agradable con compañerosTiene amigos
Tiene sentido del humor
Solidario con compañeros
Tiene influencia positiva sobre los demás
Piensa o actúa diferente a los otros
Otros
Solidario con profesor o escuela
(T.Marchant, I. Haeussler, A. Torretti)
Nivel de Autoestima:
Normalidad (T = 40 y +)
Baja Autoestima (T = 30-39)
Muy baja autoestima (T = 29 y-)
ANALISIS CUALITATIVO
1.TAE ALUMNO
I.-CONDUCTA
Bueno para hacer tareas
Se mete en problemas
Familia desilusionada de él
Buena Persona
II.- STATUS INTELECTUALInteligencia
Proyección: será persona importante
Bueno para hacer tareas
Hablar delante del curso
Olvida lo aprendido
Buenas ideas según compañeros
III.- APARIENCIA FISICA Y ATRIBUTOSAstuto
Le molesta su aspecto (como se ve)
Buenmozo
Cara agradable
Buenas ideas según compañeros
IV.- ANSIEDAD
Le molesta su aspecto (como se ve)
Le gusta como es
Quiereser diferente
Se da por vencido fácilmente
Dejado de lado
V.- POPULARIDAD
Burlas de compañeros
Elección para juegos
Tiene muchos amigos
Dejado de lado
No juega, miraBuenas ideas según compañeros
VI.- FELICIDAD Y SATISFACCION
Persona feliz
Le molesta su aspecto (como se ve)
Le gusta como es
Quiere ser diferente
Cara agradable
Buena PersonaVII.- NEUTROS
Todo le sale mal
Es torpe
2. TAE PROFESOR
Valoración Personal
Expresa sentimientos
Reconoce sus logros
Se siente capaz, útil, importante frente a compañeros
Seconsidera inteligente
Conoce y valora sus habilidades simpatía, esfuerzo, notas, deportivas, etc.
Reconoce y acepta sus defectos
Se plantea metas
Se siente exitoso, autoeficazTolera frustraciones
Se esfuerza por lograr propósitos
Relación con compañeros
Comparte sentimientos con compañeros
Reconoce logros de los otros
Se comporta agradable con compañerosTiene amigos
Tiene sentido del humor
Solidario con compañeros
Tiene influencia positiva sobre los demás
Piensa o actúa diferente a los otros
Otros
Solidario con profesor o escuela
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.