Test De Motivacion

Género: _____ F _______ M
Edad: ______
Test de Motivación dirigido a estudiantes de la Universidad Interamericana de P.R. Recinto de Aguadilla destinado a obtener información sobre como afecta lamotivación en el aprendizaje
Instrucciones: Marque con una X la respuesta que coincida con su criterio.
TA A I D TD
Totalmente Totalmentede acuerdo Acuerdo Indiferente Desacuerdo en desacuerdo
1 | Pienso que seré capaz de usar lo que aprenda en las asignaturas para otros cursos| | | | | |
2 | Es importante para mí aprender el material de las asignaturas. | | | | | |
3 | Espero que mi desempeño en las asignaturas sea bueno | | | | | |
4 | Creo querecibiré excelentes calificaciones en las asignaturas | | | | | |
5 | Estoy seguro que puedo entender las lecturas más difíciles de las asignaturas | | | | | |
6 | Confío en que puedo hacer unexcelente trabajo respecto a las táreas y exámenes de las asignaturas | | | | | |
7 | Cuando presento una tárea, exámen u otra actividad pienso que mi desempeño es deficiente comparado con elde mis compañeros. | | | | | |
8 | Cuando presento una tárea, exámen u otra actividad pienso en las consecuencias de un fracaso | | | | | |
9 | En ciertas asignaturas, experimento unasensación desagradable como de “angustia” | | | | | |
10 | Es mi culpa si no aprendo el material o contenido de las asignaturas | | | | | |
11 | Si me esfuerzo lo suficiente, entenderé elcontenido de las asignaturas | | | | | |
12 | Si no entiendo el contenido de las asignaturas es porque no me esfuerzo lo necesario | | | | | |
13 | Cuando estudio para las asignaturas,con frecuencia trato de explicar lo estudiado a un compañero o amigo | | | | | |
14 | Si las lecturas son difíles de entender, cambio la forma de leer el material | | | | | |
15 | Tomo...