Test De Rorschach

Universidad de los Andes
Postgrado de Psiquiatria
Instrumentos Psicológicos
Psi. Audrey Dery.

TEST DE RORSCHACH

Dra. Ana María Carrillo
Residente de 2do año

Merida Enero del 2013

Historia del test de rorschach:
Hermann Rorschach estudió Medicina en Suiza y Alemania graduándose como doctor en 1912, aunque en 1911 comienzan sus primeras investigaciones con las manchas de tinta deljuego “Klecksographie,”la cual duro 10 años en distintos hospitales psiquiátricos.
Complementó sus estudios con el Psicoanálisis, desde su trabajo en la clínica psiquiátrica de Zurích (bajo la dirección de Bleuer), publicando una serie de artículos, en relación a las alucinaciones, simbolismos sexual, sobre la pintura y dibujos en un esquizofrénico. Sus trabajos en los internados psiquiátricos deRusia (Krukowo), Waldau (Berna) y Herisau (Apenzell), le permitieron profundizar sus conocimientos sobre psicopatología y clínica de las enfermedades mentales a través de los usos de técnicas proyectivas con sus pacientes. Al presentar la primera edición de su libro “Psicodiagnóstico”, no tuvieron ninguna notoriedad sus hallazgos en el contexto científico en el cual se presentaba. Solo diez añosdespués comenzó su difusión, en donde nuevos autores agregaron diferentes aportes a su creación, Blinder con las respuestas de Claroscuro, Beck introdujo la Prueba en estados Unidos, y Klopfer fundó en 1932 el instituto de Rorschach en Nueva York, Loosli-Usteri lo difundió en Francia y en Inglaterra con Alcock, creándose en 1932 el British Rorschah Forum. Ya conocida esta prueba en diferentespartes del mundo, se empiezan a desarrollar distintas escuelas de comprensión de dicho Test, como por ejemplo (1935-1945) la línea conductista y psicométrica de S. Beck y M. Hertz y B. Klopfer con su enfoque psicodinámico. En 1945, Piotrowski con diversos estudios experimentales aporta el componente orgánico, y Rapaport y Schafer, más contemporáneos, aportan las innovaciones psicoanalíticas a estaprueba. Por esto se han suscitando diversas interpretaciones del test de Rorschach, bajo estas escuelas, lo que ha originado un amplio avance en el estudio de sus diversas aplicaciones, pero ha provocado divergencias y conflictos en cuanto a la interpretación en común. Sin embargo, existen autores contemporáneos e integradores de estas escuelas, como lo es el sistema comprehensivo de J. Exner, yBhom, europeos, psicodinámicos.
Rorschach en 1919, reúne el material necesario para editar su libro, aunque sale a edición hasta el año 1921, en una monografía llamada “Psychodiagnostik”, falleciendo el 2 de abril de 1922 (de peritonitis), a la edad de 37 años.
Concepto:
El test de Rorschach es instrumento psicodiagnóstico de tipo proyectivo, el se utiliza principalmente para evaluarla personalidad.
Consiste en una serie de 10 láminas que presentan manchas de tinta, las cuales se caracterizan por su ambigüedad y falta de estructuración. Las imágenes tienen una simetría bilateral, que proviene de la forma en que originalmente se construyeron: doblando una hoja de papel por la mitad, con una mancha de tinta en medio.De estas láminas, cinco son acromáticas, es decir, en blanco y negro, ylas otras cinco son cromáticas, de las cuales dos son bicolores (rojo y negro) y otras tres son multicolor (rojos, verdes, azules, etc). Estas láminas poseen una morfología vaga por lo que resultan especialmente sugerentes.

Aplicación:
El Rorschach costa de una serie de 10 láminas divididas en tres tipos: 5 acromáticas, 3 cromáticas y 2 negro-rojas. Las láminas son presentadas de manera sucesivaa un sujeto preguntándole lo que ve en ellas y cómo y dónde manifiesta lo observado. El análisis del test está basado en las respuestas que da el individuo.
Criterios usados para evaluar las respuestas:
* Tiempo de latencia: Cuánto se demora el individuo en dar la primera respuesta a cada lámina.
* Posición: Cómo lo ve respecto de la posición de la lámina: en la posición estándar, con...