Test ISRA

ISRA- Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad
Juan José Miguel-Tobal y Antonio Cano-Vindel
Editorial TEA Ediciones. Madrid
www.teaediciones.com (venta online)
Test psicológico, Evaluación psicológica, Ansiedad, Tres sistemas de respuesta, Cognitivo,
Fisiológico, Motor, Rasgo de ansiedad, Rasgos específicos, Ansiedad de evaluación, Ansiedad
interpersonal, Ansiedad en situacionesfóbicas, Ansiedad en situaciones de la vida cotidiana

Ficha Técnica:
Nombre: Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA)
Autores: Juan José Miguel-Tobal y Antonio Cano-Vindel canovindel@psi.ucm.es
Duración de la Prueba: aproximadamente 50 minutos
Edad de aplicación: 16 años en adelante
Formas de aplicación: individual
Áreas que evalúa: nivel general de ansiedad (rasgogeneral de ansiedad), evaluación de
respuestas cognitivas, fisiológicas y motoras de ansiedad, ansiedad ante situaciones de
evaluación, interpersonales, fóbicas y de la vida cotidiana.
Materiales:
• Manual (incluye normas de aplicación, corrección, puntuación e interpretación, 50 p.)
• Hoja de perfil (sistemas de respuesta)
• Hoja de perfil (rasgos específicos)

Desarrollo:
El ISRA es uninventario con formato S-R, es decir que incluye tanto situaciones como
respuestas. La tarea de la persona que responde consiste en evaluar la frecuencia con
que en ella se manifiestan una serie de respuestas o conductas de ansiedad ante distintas
situaciones. Otra característica de este inventario es que recoge conductas o respuestas
pertenecientes al sistema cognitivo, al fisiológico y almotor, por lo que se puede obtener
una puntuación para cada uno de los tres sistemas citados.
La obtención de estas tres puntuaciones se hace imprescindible a la luz de los estudios de
fraccionamiento y de sincronía, en los que se demuestra que la ansiedad no es un
constructo unitario, fruto de una activación generalizada del individuo, sino que las
respuestas de sistemas distintos no siemprevarían de la misma forma. Finalmente, en el
presente inventario, tanto las situaciones como las conductas o respuestas, aparecen
descritas de forma precisa y especifica; es decir, se describen situaciones y conductas
concretas, y no abstracciones de las mismas, lo que permite validar fácilmente la
información así obtenida con la de otros instrumentos, tales como el auto-registro o la
escala deobservación.
Instrucciones de Aplicación:
La aplicación de la prueba debe realizarse en el siguiente orden:
C = cognitivo
F= fisiológico
M= motor
Tal como la figura en el cuadernillo de respuestas. Las instrucciones que deben darse al
sujeto son las indicadas en la primera página del cuadernillo. En ellas se le pide que
evalúe la frecuencia con que manifiesta las distintas respuestas encada una de las
situaciones. Para evaluar esta frecuencia se ha utilizado una escala de cinco puntos, con
las siguientes categorías:
0= casi nunca
1= pocas veces
2= unas veces, si otras veces no
3= muchas veces
4= casi siempre
A continuación se le indica que solo debe responder las casillas en blanco, anotando en el
margen derecho cualquier observación que crea oportuna y solamente en elcaso en que
lo considere necesario. La situación abierta se utilizara solo cuando exista una situación
especialmente perturbadora para el sujeto y no esté incluida en las 22 anteriores. En este
caso, se escribirá la situación en las tres hojas (C,F,y M) y se responderá a todas las
casillas. Es posible que algunos sujetos presenten dudas a la hora de responder a
situaciones dobles. Porejemplo, ante la situación numero 12 (cuando tengo que viajar en

avión o en barco), puede ocurrir que, para alguien, viajar en barco sea placentero,
mientras que viajar en avión le genere un gran temor. En estos casos, se debe pedir al
sujeto que responda en función de la que le provoque un mayor temor, anotando en la
columna de observaciones (margen derecho) la situación concreta a que hacen...