TEST PSICOLOGICOS

 Test de toulouse
Nombre:
El test Toulouse-Pieron-revisado
Objetivos:
Permite evaluar la capacidad de atención sostenida, de concentración, rapidez y agudeza ,perceptiva, así como la resistencia a la fatiga.
Aplicación:
A partir de los 17 años.
Descripción:
Compuesta por una lámina de elementos gráficos, consiste en identificar quefiguras son iguales a tres modelos dados.
Su aplicación puede ser individual o colectiva.
Es una prueba que exige concentración y resistencia a la monotonía.
Está constituida por 23 fila con 20 cuadritos casa una, los que contenían líneas que señalaban a diferentes direcciones (8 posiciones ) y que se hallaban desparramados en la hoja de un modo irregular, la tarea del sujeto.
Consisteen tachar los cuadritos que tienen la línea en la misma dirección que los dos modelos presentados.
Administración:
Auto administrado.
Tiempo de administración:
10minutos.
Tipificación:
Permite evaluar las aptitudes y atencionales de los adultos.
Significación:
Esta prueba es utilizada en psicología para evaluar la capacidad de atención sostenida y concentración.

Normas deaplicación:
Disponer de un lugar privado y cómodo y con adecuada iluminación.
Se comenzara a trabajar siempre de izquierda a derecha.
Consigna:
Fíjese bien en los tres modelos de signos que están en la parte de arriba de la hoja. Luego observe los múltiples signos que le siguen a continuación aquellos tres. Debe tachar, con una rayita, todas las figuritas que sean exactamente iguales a esas tres.Empiece por arriba, de izquierda a derecha. Hágalo lo más rápidamente posible, pero sin saltar ninguno de los signo que sean iguales a esos tres.
La prueba dura diez minutos. Cada vez que se cumple un minuto, el testista debe decir: haga una cruz en el lugar de la hoja donde se encuentra ahora y siga como antes.
Haga una cruz en el lugar de la hoja donde se encuentra ahora y siga como antes.Valoración cuantitativa:
1) El número de cuadrados bien tachados debe ser superior a 100.
2) El número de las fallas (omisiones +errores)
No debe sobrepasar el 10% de los aciertos.
3) Los errores no deben sobrepasar las dos quintas partes de las omisiones.
Valoración cualitativa:
1) fracaso del punto 1 (el número de aciertos por debajo de lo señalado) demuestra por lo general una anímica. Unpuntaje alto de aciertos con muchos errores y omisiones (ejecución precipitada) puede indicar un estado de ansiedad generalizada.
2) fracaso del punto (errores+ omisiones por encima del 10% de los aciertos), podemos considerarlo una falla de concentración, que será profunda en el caso de que superen el 20%.
3) fracaso del punto 3 (proporción de errores sobre omisiones), podemosinterpretarlo como falta de inteligencia, cotejándolo con otras técnicas de inteligencia.
*otra fórmula para evaluar el resultado del test.


Escala de Bayer delas actividades de la vida diaria
Ficha técnica


Nombre:
Escala de Bayer de las actividades de la vida diaria.
Objetivos:
Escala funcional utilizada para la detención y diagnostico precoz dela demencia.
Aplicación:
Dirigido a las personas a partir de las 65 años y pacientes con demencia.
Descripción:
Prueba administrada por el familiar o un informante valido.
Constituida por 25 items que valoran actividades de la vida diaria (5 items de actividades básicas y 16 de actividades instrumentales) y 4 de función cognitiva.
Permite dos opciones de respuestas cuando el informadordesconoce esa actividad o el paciente no le haya hecho nunca.
Administración:
Auto administrada
Tiempo de administración:
10 minutos.
Tipificación:
Evaluar deterioro funcional o físico de un paciente con demencia.
Significación:
Esta prueba es utilizada por el psiquiatra para evaluar el deterioro funcional y físico. Ayuda a evaluar el grado de deterioro con el tiempo.

Normas de...