Test

Introducción
Originalmente llamada Wechsler-Bellevue, fue creada por David Wechsler en el año 1939, con 2 versiones: I y II. En 1955 revisó la forma I , la cual destina para medir la inteligencia en adultos, "dentro de un enfoque global de inteligencia" y aquí nace el WAIS.
En 1981 Wechsler finaliza la estandarización de esta escala revisada, para hacer de ella una prueba confiable y válida.Esta versión revisada se denomina WAIS-R.
Tiene por objetivo medir la inteligencia del adulto, dentro de un enfoque global de ésta.
I. TRADUCCION DE LA FINALIDAD EN TERMINOS OPERACIONALES.
1.- ¿Cuál es el rango de apliación?
El WAIS es un test construido para evaluar la inteligencia global.
Entendida como concepto de CI, de individuos entre 16 y 64 años, de cualquier raza nivelintelectual, educación, orígenes socioeconómicos y culturales y nivel de lectura.
Es individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecución.
Está basada en la teoría bifactorial de Spearman.
Inteligencia, tomada desde un punto de vista global, ya que está compuesta por habilidades cualitativamente diferentes(rasgos), pero no independientes.
De ésta suma de habilidades no sólo se expresa en función desu calidad, sino también de factores no intelectuales como puede ser la motivación.

2.- ¿Cuál es el tiempo de aplicación?
La administración de los 11 subtests necesarios para el cálculo de los tres CI (CIV, CIE y CIT) requiere de 75 minutos como término medio, pudiendo variar entre 60 y 90 minutos.
El subset de rompecabezas requiere de un tiempo de 10 a 15 minutos.

3.- Descripción decada prueba
La WAIS, publicada en 1955, comprende 11 subtests; 6 de ellos se agrupan en una escala verbal y 5 en una escala de ejecución. A continuación se enlista una breve descripción de estos subtests en el orden de su aplicación.

ESCALA VERBAL
1. Información:

Consta de 29 preguntas que miden información y conocimientos generales que el sujeto ha tomado de su medio, y la capacidad pararecordar y evocar estos conocimientos.
Reactivos de información (28) en el manual.
Para esta subprueba, se requiere que la persona en evaluación responda de manera oral a una serie de preguntas sobre información objetiva.
Las preguntas abordan el conocimiento general de acontecimientos, objetos, lugares y personajes comunes.
COMPRENSIÓN:
Mide la capacidad de comprensión verbal, el juiciosocial o sentido común.
En esta subprueba, el sujeto responde de manera oral a una serie de preguntas que requieren soluciones a problemas cotidianos o comprensión de conceptos y prácticas sociales

ARITMÉTICA
Mide habilidad de razonamiento numérico, calculo mental, capacidad para utilizar
conceptos numéricos y operaciones matemáticas, concentración y atención, traducción de problemasverbales en operaciones aritméticas, memoria, secuenciación.
Consta de (20) problemas aritméticos en el manual.
Cubos de diseños (9).
Para esta subprueba, al sujeto se le presenta una serie de problemas aritméticos en palabras para que los resuelva mentalmente, sin utilizar lápiz o papel, a los cuales deberá responder de manera oral, dentro del límite de tiempo para cada reactivo.
4.- SEMEJANZAS:Comprensión verbal, formación verbal de conceptos, pensamiento asociativo, abstracto,...

 
ESCALA VERBAL
 
 
2. Comprensión: 14 elementos, en cada uno de los cuales el sujeto explica lo que debería hacerse en determinadas circunstancias, por qué se siguen ciertas prácticas, el significado de proverbios etc. Este test , destinado a medir el juicio práctico y el sentido común, es similara los elementos de comprensión del Stanford-Binet, pero su contenido específico se eligió de manera que estuviera más en consonancia con los intereses y actividades de los adultos.
 
3. Aritmética: 14 problemas semejantes a los que se encuentran en la aritmética de la escuela elemental. Todos los problemas se presentan oralmente y han de resolverse sin usar papel ni lápiz.
 
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