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I N S T I T U T O   P O L I T É C N I C O   N A C I O N A L 
SECRETA RÍA  A CA DÉMICA  
DIRECCIÓN DE EDUCA CIÓN SUPERIOR 
PROGRA MA  SINTÉTICO 
UNIDAD  ACADÉMICA:  

ESCUELA SUPERIOR DE CÓMPUTO 

PROGRAMA   Ingeniería en Sistemas Computacionales 
ACADÉMICO:  
UNIDAD DE APRENDIZAJ E:   Programación Orientada a Objetos 

NIVEL :   II 

OB J ETIVO GENERAL :  
Crear aplicaciones  de  software,  para  la  solución  de  problemas  computacionales,  mediante  el  uso  del  paradigma 
orientado a objetos y la utilización de un lenguaje de programación. 
CONT ENIDOS:  
I. 
II. 
III. 
IV. 

Fundamentos. 
Clases y objetos. 
Relaciones entre objetos. 
Polimorfismo 

ORIENT ACIÓN DIDÁCTICA:  
Las  actividades  que  se  llevarán  a  cabo  contribuirán  a desarrollar  habilidades  de  abstracción,  indagación  de 
inf ormación  y  solución  de  problemas  mediante  la  realización  de  una  aplicación  de  sof tware,  la  creación  de 
programas  de  cómputo  simples,  exposición  y  discusiones  dirigidas.  Dichas  actividades,  f omentarán  el  trabajo 
colaborativ o. La aplicación de sof tware, se construirá a lo largo del curso. 
El docente  decidirá  cuáles  serán  las  características  que  debe  cumplir  la  aplicación  de  sof tware  en  cada  entrega. 
Adicionalmente fijará los tiempos de realización y de entrega para cada actividad. Finalmente, llevará un registro de 
los exámenes y los programas de cómputo realizados durante el curso. 
EVAL UACIÓN Y ACREDIT ACIÓN:  
l Registro de productos elaborados en clase (programas de cómputo, ejercicios). 
l  Exámenes. 
l  Proyecto: aplicación de software empleando el paradigma orientado a objetos, evaluado en cada periodo. 
Esta unidad de aprendizaje también puede acreditarse mediante: 
l  Realización de examen teórico­práctico para demostrar competencia para programación orientada a 
objetos. 
l  Acreditación en otra UA del IPN. 
l Acreditación en una institución educativa externa al IPN nacional o internacional 
B IB L IOGRAFÍA:  
Booch  Grady.  Análisis  y  diseño  orientado  a  objetos,  con  aplicaciones.2da  ed.,  Pearson  Educación.  Santa  Clara, 
 
Calif ornia, 1996, págs. 27­162, ISBN: 9684443528. 
Budd Timothy. An introduction to Object Oriented Programming. 3ra  ed., Addison W esley, 2001, 648 págs., 
 
ISBN: 0201760312. Muñoz  Caro  Camelia,  Niño  Ramos  Alfonso,  Vizcaíno  Barceló  Aurora.  Introducción  a  la  programación  con 
orientación a objetos. Pearson Educación. Madrid, 2002. 408 págs., ISBN: 8420534404. 
O'Docherty  Mike.  Object­Oriented  Analysis  and  Design.  Understanding  System  Development  with  UML  2.0.John 
W iley &Sons. England. págs 9­97, ISBN: 0­470­09240­8.

I N S T I T UT O   P O L I T É C N I C O   N A C I O N A L 
SECRETA RÍA  A CA DÉMICA  
DIRECCIÓN DE EDUCA CIÓN SUPERIOR 
UNIDAD  ACADÉMICA:  ESCUELA SUPERIOR DE 
CÓMPUTO 
PROGRAMA ACA DÉMICO:  Ingeniería en Sistemas 
Computacionales. 
PROFESIONAL  ASOCIADO:  Programador  Analista. 
ÁREA FORMATIVA:  Prof esional 
MODAL IDAD:  Presencial 

UNIDAD DE APRENDIZAJ E:  Programación Orientada a Objetos. 
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJ E:  1) Teórico­ 
práctica/Obligatoria 
VIGENCIA:  2009 
NIVEL :  II 
CRÉDITOS:  7.5 TEPIC – 4.34 SAT CAA  

PROPÓSITO GENERA L  
Proporcionar una herramienta f undamental para solucionar problemas en distintos ámbitos, a través del diseño de 
sistemas computacionales, los cuales deben f uncionar eficientemente. Competencias para la unidad de aprendizaje: 
l  Conocer la filosofía del paradigma orientado a objetos, para comprender su importancia en el desarrollo de 
sistemas computacionales. 
l  Dominar los conceptos de abstracción, encapsulamiento, herencia y polimorfismo, para proponer soluciones a 
problemas computacionales, a través de la creación de programas simples en un lenguaje de programación. 
l  Dif...