Texro descriptivo
Páginas: 5 (1069 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
SYLLABUS
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CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
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CONTADURÍA PÚBLICA
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AUDITORIA FINANCIERA Y DE SISTEMAS
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TÉCNOLOGICO
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3
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48
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96
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Desarrollar habilidades para aplicar las normas de auditoria como una herramienta de control en las organizaciones en la situación financiera y desistemas
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Conocer sobre la auditoria del patrimonio
Entender la auditoria de costos y gastos
Evaluación del Estado de Variaciones en el Capital Contable.
Análisis del Estado de Cambios en la Situación Financiera.
Manejar el desarrollo de la función de control de los ambientes
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Se articula como base fundamental de los cursos académicos del área disciplinar de losciclos propedéuticos técnico tecnológico y profesional del programa de Contaduría Pública, igualmente articula con los espacios académicos que fundamentan la formación en el saber contable en otras áreas del conocimiento como: investigativa, gestión, ciencias básicas
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¿la auditoria financiera y de sistemas en las empresas son una herramienta de control?
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La metodologíainvolucrada de créditos académicos es un proceso continuo y sistemático de auto-evaluación y evaluación continua, que se rige por el trabajo académico del estudiante, con acompañamiento directo del docente y demás horas que se deban emplear en actividades independientes de estudio, a la luz de los objetivos propuestos.
La metodología tiene su fundamentación en el estudiante, el cual será el centrodel proceso; el debate, la confrontación e investigación permanente de los actores educativos serán los requerimientos para los encuentros presénciales mediante la reconstrucción de sentido del docente y la participación efectiva del estudiante, se buscará el entendimiento y profundización de los temas bajo esquemas de verificación con realidades cercanas a estos.
Se estimularán las estrategiasde aprendizaje por descubrimiento y construcción, la elaboración de mapas conceptuales y proyectos, también con estudio de casos, donde el alumno investigue y produzca en su tiempo de trabajo independiente.
Se fomenta y se orienta hacia el uso de las herramientas tecnológicas en el logro de su aprendizaje y en el desarrollo de las competencias esperadas.
|EJES DE APRENDIZAJE| |COMPETENCIAS | |ACCIONES A DESARROLLAR |
| |S |(Actuaciones) | |(descripción de actividades y |
| | | | |categorías de aprendizaje) |
|| |El estudiante conoce la metodología con la cual se| | |
|INDUCCIÓN AL CURSO ACADÉMICO | |desarrollara el curso, los aspectos relacionados | |Acuerdo Pedagógico |
| |1 |con los contenidos temáticos y las acciones | | |
|| |productos a desarrollar | | |
| | |Conoce las técnicas para la auditoria de acciones,| |Se documenta sobre las técnicas |
|AUDITORIA DEL PATRIMONIO | |aportes, movimientos de reservas. | |para realizar la auditoria del |
|| | | |patrimonio: |
| |2 | | | |
| | | | |-Objeto de la Auditoria. |
|...
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CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
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CONTADURÍA PÚBLICA
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AUDITORIA FINANCIERA Y DE SISTEMAS
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TÉCNOLOGICO
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3
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48
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96
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Desarrollar habilidades para aplicar las normas de auditoria como una herramienta de control en las organizaciones en la situación financiera y desistemas
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Conocer sobre la auditoria del patrimonio
Entender la auditoria de costos y gastos
Evaluación del Estado de Variaciones en el Capital Contable.
Análisis del Estado de Cambios en la Situación Financiera.
Manejar el desarrollo de la función de control de los ambientes
[pic]
Se articula como base fundamental de los cursos académicos del área disciplinar de losciclos propedéuticos técnico tecnológico y profesional del programa de Contaduría Pública, igualmente articula con los espacios académicos que fundamentan la formación en el saber contable en otras áreas del conocimiento como: investigativa, gestión, ciencias básicas
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¿la auditoria financiera y de sistemas en las empresas son una herramienta de control?
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La metodologíainvolucrada de créditos académicos es un proceso continuo y sistemático de auto-evaluación y evaluación continua, que se rige por el trabajo académico del estudiante, con acompañamiento directo del docente y demás horas que se deban emplear en actividades independientes de estudio, a la luz de los objetivos propuestos.
La metodología tiene su fundamentación en el estudiante, el cual será el centrodel proceso; el debate, la confrontación e investigación permanente de los actores educativos serán los requerimientos para los encuentros presénciales mediante la reconstrucción de sentido del docente y la participación efectiva del estudiante, se buscará el entendimiento y profundización de los temas bajo esquemas de verificación con realidades cercanas a estos.
Se estimularán las estrategiasde aprendizaje por descubrimiento y construcción, la elaboración de mapas conceptuales y proyectos, también con estudio de casos, donde el alumno investigue y produzca en su tiempo de trabajo independiente.
Se fomenta y se orienta hacia el uso de las herramientas tecnológicas en el logro de su aprendizaje y en el desarrollo de las competencias esperadas.
|EJES DE APRENDIZAJE| |COMPETENCIAS | |ACCIONES A DESARROLLAR |
| |S |(Actuaciones) | |(descripción de actividades y |
| | | | |categorías de aprendizaje) |
|| |El estudiante conoce la metodología con la cual se| | |
|INDUCCIÓN AL CURSO ACADÉMICO | |desarrollara el curso, los aspectos relacionados | |Acuerdo Pedagógico |
| |1 |con los contenidos temáticos y las acciones | | |
|| |productos a desarrollar | | |
| | |Conoce las técnicas para la auditoria de acciones,| |Se documenta sobre las técnicas |
|AUDITORIA DEL PATRIMONIO | |aportes, movimientos de reservas. | |para realizar la auditoria del |
|| | | |patrimonio: |
| |2 | | | |
| | | | |-Objeto de la Auditoria. |
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