texto historia docente 2º básico 2013

Historia, Geografía
y
Ciencias Sociales

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Guia para el Profesor

Índice Texto

Índice Guía

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 3º BÁSICO (Según D.S. 439/2012)
HABILIDADES
Los estudiantes serán capaces de:
Pensamiento temporal y espacial
a. Leer y representar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo.
b. Aplicar conceptos relacionados con el tiempo(pasado, presente, futuro, años, décadas, siglos, antiguo, moderno,
a.C., d.C.).
c. Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, costumbres y actividades) entre sociedades y civilizaciones del
pasado y del presente para identificar continuidades y cambios.
d. Leer y comunicar información geográfica a través de distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y
diagramas).
e. Orientarseen el espacio, utilizando referencias, categorías de ubicación relativa y puntos cardinales.
Análisis y trabajo con fuentes
f.

Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones,
medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas
dirigidas.

Pensamiento crítico
g.Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés, apoyándose en datos y evidencia.
Comunicación
h. Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.
i.

Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, organizando la exposición e
incorporando el material de apoyo pertinente.EJES TEMÁTICOS: HISTORIA
1. Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e identificar algunos elementos
de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organización democrática, el desarrollo de la
historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la
filosofía, la creación delalfabeto y los juegos olímpicos.
2. Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos
de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras
arquitectónicas.
3. Explicar, a través de ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de laAntigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes
a todos los seres humanos.
4. Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
5. Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizacionesestudiadas (como los héroes, los dioses,
las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de
diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.

EJES TEMÁTICOS: GEOGRAFÍA
6. Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
7. Distinguirhemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos
terráqueos.
8. Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo, y dar ejemplos de distintos paisajes que
pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.

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METODOLOGÍA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 3º BÁSICO(Según D.S. 439/2012)
9. Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado
(continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos,
entre otros).
10. Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación,
relieve y clima,...