TEXTO IDC ESPAÑOL ETAPA 3



U. A. N. L.
PREPARATORIA NO. 1

ESPAÑOL
ETAPA 3
TEXTO IDC

NOMBRE: JOCLEYN JANETH DAVILA OROPEZA
GRUPO: 151
N.L. 12






1. Introducción
La música siempre ha desempeñado un papelimportante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En muchas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (reggae, tango, folklore,rap, polka, salsa, samba, etc. En numerosas circunstancias se convierte la música en verdadera protagonista pudiendo serlo también los propios intérpretes o sus mismos autores.
En el siguiente trabajoveremos cómo influye la música en la juventud, en los adolescentes.
















2. Desarrollo
Se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, así comotambién con la apropiación de ciertos objetos emblemáticos, en este caso, los bienes musicales, mediante los cuales, se convierten en sujetos culturales, de acuerdo con la manera que tienen deentender el mundo, y de vivirlo, de identificarse y diferenciarse. Los jóvenes se constituyen en grupo. Los amigos son el núcleo donde se generan los patrones de conducta que se le propone seguir aladolescente. El deseo de ser independiente de la familia lo va a suplir con la dependencia de un grupo. Allí se escogerán los significados sociales que atribuyen a los bienes culturales que consumen. Elconsumo cultural los identifica y los cohesiona, les dicta patrones de conducta, códigos, formas de aprendizaje, inclusive su lenguaje se arraiga en los objetos que consumen. En definitiva, se estableceun sistema de creencias. Los miembros del grupo actúan siguiendo estas creencias. En los grupos en los cuales, el elemento de cohesión, es la música, las creencias se generan a partir de ella. Ella esla que determina la forma de vestirse, de peinarse, de moverse, la forma de hablar. Este conjunto de creencias construye la identidad de ese grupo de pertenencia. No es casualidad que la población...