texto paralelo

02 de febrero del 2013
DE MINUSCULAS SEMILLAS
CRECEN ARBOLES GIGANTES.

Esto quiere decir que si nosotros enseñamos bien a los niños y niñas de nuestra escuela ellos harán un mejor futuro, o serán niños de bien.

El futuro de ellos dependerá mucho de nosotros, o de la enseñanza que les demos.
PEDAGOGÍA GENERAL

La Pedagogía hace consientes los métodos y técnicas pedagógicas empleados,las dificultades diarias del proceso enseñanza-aprendizaje, sus posibilidades y limitaciones, la adaptación de los contenidos a los distintos niveles madurativos del educando, obligando a repensar la práctica áulica, valorarla, tomar una posición crítica, comprometerse con su participación, responsabilizándose por los resultados, desandando el camino si es necesario, para retomarlo por uno máspropicio para ese grupo, e innovar, evitando la improvisación, para convertirse en un guía provechoso de los alumnos a su cargo
COMENTARIO
Siendo la Pedagogía una ciencia dedicada al estudio de la educación, y a la vez un arte, su importancia radica en los aportes que puede realizar prácticamente a la mejora en ese ámbito, indicando la manera más eficaz, de qué enseñar, cómo enseñar y cuándohacerlo.










09 de febrero de 2013
FRASE PEDAGOGICA:
"El sabio comienza por hacer, lo que quiere
Enseñar y después enseña."

COMENTARIO:
El que quiere saber tiene que comenzar haciendo o intentándolo lo que quiere dar a conocer o enseñar más adelante.
Porque hay veces nosotros queremos o deseamos algo pero no lo queremos hacer por luego viene a nuestra mente que si fracasamoso el qué dirán.

ORIGENES DE LA PEDAGOGIA

Hace su aparición en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, si como teorizar sobre los hechos educativos que se presenta en cada momento histórico.

COMENTARIOS:
Yo pienso que la reflexión sobre la educación del Hombre, surgió básicamente de la filosofía y de la religión, como sucedió en la Grecia clásica y en laEdad Media, respectivamente. Estas reflexiones son las que dieron origen a la Pedagogía.
También en su devenir histórico, la Teoría pedagógica ha estado permeada por las condiciones económicas, políticas, culturales y sociales de cada época. Sin embargo, en este devenir, existe también un debate acerca de que si la Pedagogía es o no una ciencia.

PEDAGOGIA
La Pedagogía estudia a la educacióncomo fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras. «La Pedagogía comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que searticulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con la intención de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobre él. 

COMENTARIO:Conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación.
TEORIA DE LA EDUCACIÓN

Definiciónde Educación. La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse un ser humano asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual donde las nuevas generaciones adquieren los modelos de ser de generaciones anteriores.












Todo niño y niña tiene un derecho de recibir una educación formalpara que
Tenga nuevos conocimientos, donde aplique valores como responsabilidad, honradez etc. Pero para que él aprenda eso uno como docente tiene que ser el ejemplo para ellos porque todo lo que perciben los niños lo van aprendiendo.









Los niños aprenden practicándolo, pero que pasa con unos maestros entran al aula plasman el tema y empiezan a dictar yo creo que eso ya...