Texto Paralelo

UNIVERSIDAD DON BOSCO
ESCUELA DE COMUNICACIONES


DEPARTAMENTO DE EXRESION ORAL Y ESCRITA

DOCENTE FACILITADORA
CATEDRATICA: Lic. Silvia Dinora Alemán Rivera TEXTO PARALELO
CLASE 4:
CONTENIDO:
Tema 1: El signo lingüístico y sus características
Tema 2: El signo icónico y sus características.
PRESENTAN:
HERNANDEZ SANCHEZ,MARIA GABRIELA
LOPEZ HERNANDEZ,ALEXANDER ADONAYMELARA LEMUS,DAVID SALVADOR
RODRIGUEZ MARTINEZ,GABRIELA STEFANY
YANES BENITES, JUAN CARLOS

Fecha: martes 11 de febrero del 2014
EL SIGNO LINGÜÍSTICO Y SUS CARACTERÍSTICAS: ANALISIS DE MATERIAL

EL ENFOQUE SEMIÓTICO:
Ayuda a establecer la significación cultural del contenido de los medios, indudablemente ofrece un sistema para describir el contenido. También determinar quienes produceny transmiten el conjunto de mensajes, además para predecir o explicar los efectos.
Es el estudio de todo aquello que pueda usarse para comunicar, desde las palabras y las imágenes, las señales de tránsito, las flores, la música, según la autora, "estudia la forma en que dichos signos comunican algo y las reglas que gobiernan su uso

Sistema de signos: Es una realidad que puede ser percibida porel hombre mediante los sentidos y que remite a otra realidad que no está presente. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro.

Símbolos: Es la representación perceptible de una idea, con rasgos asociados por una convención socialmente aceptada. Es un signo sin semejanza ni contigüidad, que solamente posee un vínculoconvencional entre su significante y su denotado, además de una clase intencional para su designado.

Códigos icónicos: Sistema de recreación tanto lingüístico como visual. Se habla de lenguaje icónico al tratar la representación de la realidad a través de las imágenes.

Visuales: Trata sobre el estudio o interpretación de las imágenes, objetos e incluso gestos y expresiones corporales, paracomprender o acoger una idea de lo que se está visualizando.

Musicales: La semiótica que tiene lugar en el interior de una comunidad musical, cuando esta produce, ejecuta o escucha música. Esta disciplina se ocupa fundamentalmente del estudio de las correlaciones posibles entre estructuras sonoras y conceptos específicos que postulan los individuos de una determinada sociedad musical.

Enfoquespragmáticos:

Subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje, la filosofía de la comunicación y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimientocompartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmática toma en consideración los factores extralingüísticos que condicionan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal.

Contextuales: Entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho. El entorno del contexto puede ser material(algo que se presenció en el momento de ocurrir el hecho), simbólico (por ejemplo: el entorno cultural, histórico u otro) o dicho en otras palabras, es el conjunto de circunstancias en el que se produce el mensaje.

Lingüísticos: Estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantesposeen de su propia lengua.

Paralingüísticos: Estudio de la comunicación humana que se interesa por los elementos que acompañan a las emisiones propiamente lingüísticas y que constituyen señales e indicios, normalmente no verbales, que contextualizan, sugieren interpretaciones particulares de la información propiamente lingüística.

Proxémicos: Las distancias medibles entre las personas...