texto paralelo

REPÚBLICA DE PANAMÁ
ISAE UNIVERSIDAD
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA


“TEXTO PARALELO DE EDUCACIÓN Y MULTICULTURALIDAD”.

EDUCACIÓN Y MULTICULTURALIDAD
FACILITADORA:
PROFESORA: ARGELIS, S. AROSEMENA

NOMBRE:
YVIS C. BEITIA A.  8-740 1316

GRUPO #- 53


PANAMA, 13 DE DICIEMBRE DEL 2014.
INDICE


INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………….3AUTOBIOGRAFÍA…………………………………………………………………………...4

MULTICULTURALIDAD EN EL AULA DE CLASES…………………………………...5

COMENTARIO PERSONAL……………………………………………………………….9

GLOSARIO………………………………………………………………………………….10

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………...11











INTRODUCCIÓN

Multiculturalidad es la convivencia de grupos de diferentes culturas, de diferentes tradiciones, con diferentes escalas de valores y de prioridades y además, de todoesto, está formada por  diferentes clases sociales, con diferentes niveles de conocimientos, de poder, y de influencia social.
La escuela juega un papel muy importante en este sentido, por lo que tiene que educarnos para ser iguales en derechos y en obligaciones, tiene que  ir contra los prejuicios, contra los tópicos, el racismo, el machismo, el clasismo, la intolerancia y la violencia.
La escuelaes el  lugar donde los hijos de inmigrantes, experimentan los primeros cambios. En ella  viven la  experiencia de adaptación a una nueva cultura, es dónde el niño encuentra grandes diferencias entre  su propia cultura y la de la mayoría, que representa la escuela.
En los centros escolares conviven diariamente grupos sociales de diferentes edades, sexos, clases sociales, idiomas y culturas, concapacidades e intereses diversos. En este contexto, la escuela debe ser el lugar donde se lleven a cabo aprendizajes de todo tipo, educando en la igualdad y la convivencia, y es necesario que los educadores prestemos una especial atención a esta realidad, desarrollando proyectos encaminados a lograr una total integración del alumnado y de sus familias en la comunidad educativa y en la sociedad.AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es Yvis Cecilia Beitia Alvear, nací el 17 de septiembre de 1979, tengo 35 años, tengo 6 hermanos, mi madre Tomasa Alvear y mi padre Carlos Beitia Q.P.D., soy felizmente casada, tengo dos hermosos hijos y uno en camino de 34 semanas, actualmente vivo en Altos del Ángel corregimiento de la 24 de diciembre. Me gradué de bachiller en ciencias en el Instituto José DoloresMoscote, obtuve mi titulo de Licenciada en Educación con énfasis en primaria, en la Universidad de Panamá, en el Centro Regional Universitario de San Miguelito. Realice mi practica docente en la escuela Presidente Roosevelt de Chilibre, Labore en la empresa Don Lee como operadora en el Call Center, trabaje en los Centros Parvularios del Municipio como maestra de kínder y fue allí donde comprendí lalabor y la vocación que debe tener el docente. Actualmente laboro en el Centro Educativo República de China (Taiwán) en las Garzas de Pacora, como inspectora docente y este año tuve la oportunidad de cubrir una licencia por gravidez donde puse en práctica mis conocimientos y me siento muy orgullosa de mi labor realizada. Dentro de mis sueños esta el de poder ingresar al sistema de MEDUCA comodocente y poder realizarme como la verdadera docente que soy. Le doy gracias a Dios y a mi familia por su apoyo incondicional, por todo lo que he logrado y seguiré logrando.



MULTICULTURALIDAD EN EL AULA DE CLASES



Lo primero que debemos tener claro es, qué es una sociedad en la que existen diferentes culturas, y qué es una sociedad multicultural.
Trabajar en aulas multiculturales conllevaalgunas dificultades: niños y niñas que llegan sin conocer el idioma, otras religiones, distintas costumbres. Pero también la presencia de alumnado de distintas culturas origina en las aulas experiencias de aprendizaje más enriquecedoras. Debemos mantener en todo momento una actitud de respeto hacia las costumbres sociales, religiosas, culturales. Así los niños y niñas aprenderán a...