texto

 Lista de Materiales.
2- Cuadernos.
Lápiz negro y de colores.Sacapunta.
Tijera.
Goma de Borrar.
Goma de Pegar.
Brillantina.
Papel Satinado.
1 Papel Afiche.
2 Gomas Eva.
2 Cartulinas.
1 Cartón Corrugado.
Libro soy de Primero.

Lista de Materiales.2- Cuadernos.
Lápiz negro y de colores.
Sacapunta.
Tijera.
Goma de Borrar.Goma de Pegar.
Brillantina.
Papel Satinado.
1 Papel Afiche.
2 Gomas Eva.
2 Cartulinas.
1 Cartón Corrugado.
Libro soy de Primero.

La alfabetización académica: “…señala el conjunto denociones y estrategias necesarias para participar en la cultura discursiva de las disciplinas así como en las actividades de la producción y análisis de textos requeridos para aprender…Apunta de estamanera, a las prácticas de lenguaje y pensamiento propias del ámbito académico. Designa también el proceso por el cual se llega a pertenecer a una comunidad científica y/o profesional, precisamente envirtud de haberse apropiado de sus formas de razonamiento instituidas a través de ciertas convenciones del discurso.”
(Carlino 2003, p. 13)

En este marco, enseñar a leer y escribir en el NivelSuperior significa superar los procesos de “lectura y escritura por encargo” (Marucco, M. 2001, p. 42), modalidad naturalizada y, por lo tanto, no cuestionada en las cátedras de formación docente. Paralograrlo se planteó la necesidad de revisar juntos, profesores y alumnos, los procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Se abordó la lectura como procesointeractivo entre el lector y el texto para la construcción de significados, entendiendo que el primero tiene un rol activo frente al material escrito y que los textos académicos presentan estructuras...