Texto

La idea principal de este texto se basa en la educación emocional, es decir, en enseñar a los niños a expresarse e identificar sus emociones y sentimientos y no solo aprender verbos, fracciones, notas musicales u otros aprendizajes cognitivos.
La escuela tradicional se centra en inculcar en sus alumnos las asignaturas establecidas en el horario sin darle importancia a la personalidad,sensibilidad, sentimientos, emociones u otros aspectos de sus alumnos, de esta forma los alumnos no aprenden a expresar sus sentimientos y emociones. Para cambiar todo ello se necesita una reforma educativa en la que se acabe con el analfabetismo emocional. Los alumnos van a la escuela para aprender pero, no solo para aprender materias como lo son las matemáticas, la música, la lengua castellana, lalengua extranjera etc. sino también aprender a expresarse, aprender a ayudar a los demás, aprender a resolver con cabeza diferentes situaciones de riesgo con las que se pueden encontrar en la vida cotidiana sobre todo en la adolescencia, que es donde más situaciones se solucionas sin pensar.
En Cantabria, para cambiar todo ello, se puso en marcha un programa de Educación Responsable creado por laFundación Botín que defiende, desde hace siete años, el desarrollo de la educación emocional, creativa y social. En su comienzo, dicho programa seguía el objetivo de aumentar el rendimiento académico así como mejorar la convivencia y el clima en los centros.
Los alumnos que asisten a escuelas tradicionales acaban desmotivados, ven el colegio como algo aburrido y rutinario. Todo ello es debido altipo de educación que se les imparte, los profesores llegan y del mismo modo se ponen a explicar con un libro delante, sin fomentar en ningún momento la participación del alumno. La mayor parte de la evaluación de estos alumnos depende de un examen teórico dejando a un lado la evolución del alumno a lo largo del curso. Todo ellos son factores que causan el analfabetismo emocional en los niños.Cuando estos alumnos, por ejemplo asistan a la facultad o hagan una entrevista de trabajo, no sabrán expresarse de forma adecuada y tendrán más vergüenza a exponerse en público que un alumno de una escuela en la cual se sigue dicho Programa de Educación Responsable.
En Cantabria, para llevar a cabo este programa se realizan diversas actividades tal y como indica en el texto, por ejemplo la visitadel mago de las palabras en la que no solo fomentan el tema de las emociones sino que también fomentan la lectura. Pero, hay muchas formas de enseñar al niño evitando que este se desmotive, un ejemplo de ello puede ser una clase de conocimiento del medio en la cual, el profesor, en vez de sentarse delante del los alumnos con el libro a explicar tal y como he dicho antes, haga que los alumnosparticipen preguntándoles el docente cosas como qué saben sobre el tema que van a dar y aprovechar para que lo explique también a sus compañero pudiendo aportar cualquier alumno más datos sobre el tema.
Dicho programa no solo ayuda a los alumnos, sino también a los padres u profesores. El programa sirve también para que los padres puedan saber más sobre sus hijos, ya que estos están más abiertos arelacionarse con ellos e incluso en edades tan difíciles para cumplir este objetivo como lo es la adolescencia. Al estar los alumnos dispuestos a expresarse con libertad, se hace posible que los profesores también aprendan de los alumnos.
Todo lo dicho anteriormente no quiere decir que se debe dejar a un lado la parte cognitiva, es importante trabajar las dos partes de forma conjunta para fomentarla estabilidad emocional, creativa y las competencias sociales del alumno. Para una Educación completa se deben de trabajar tanto lo cognitivo como lo emocional.
El Programa de Educación Responsable ha obtenido grandes resultados, se han realizado estudios en los que se demuestra que en dicho programa se incrementa casi el doble el rendimiento académico de los alumnos (14%), e incluso se ha...