TEXTOS CIENT FICOS

1

Lectura y Redacción II

2

TEXTOS CIENTÍFICOS
Concepto:
Textos con los cuales se pretende dar a conocer los hechos que conforman la realidad desde el punto de vista de las evidencias
aportadas por la investigación y la comprobación científicas. Son textos relacionados con las ciencias exactas (matemáticas) y las
ciencias naturales (geología, botánica, zoología, etc., a veces se incluyen lafísica, la química, etc.).

Objetivo:
Informar sobre la actividad y progreso de la ciencia y tecnología.

Cualidades:
 CLARIDAD
 PRECISIÓN
 VERIFICABILIDAD
 UNIVERSALIDAD
 OBJETIVIDAD

Lectura y Redacción II

3

Tipos de textos científicos
Textos para expertos o especializados.
La dificultad de los contenidos científicos exige, en general, que el receptor posea un alto nivel ole conocimientoslingüísticos y de la
disciplina en cuestión. Por ello, la mayoría de los textos científicos se destinan a expertos en una determinada materia.
En este caso, es habitual la utilización de términos específicos, el empleo de códigos simbólicos secundarios (símbolos matemáticos,
físicos, químicos, etcétera) y la ausencia de ejemplos, excepto en contenidos novedosos.

Textos formativos o didácticos.Algunos textos científicos van dirigidos a quienes, sin ser expertos, tienen cierta formación en una materia o necesidad de iniciarse en ella.
En estos casos, se combina el empleo restringido del lenguaje (tecnicismos, símbolos) con aclaraciones, incisos y ejemplificaciones. El tono
es divulgativo, pero predomina la exactitud conceptual y expresiva. Manuales, libros de texto y compilacionesconstituyen ejemplos de
este tipo de escritos.

Textos divulgativos o de divulgación científica.
Además de los anteriores, existen textos cuya finalidad es la divulgación científica, es decir, poner al alcance de un público amplio e
indeterminado unos conocimientos generales sobre un tema.
En este último caso, se prefiere un léxico común (apenas se emplean tecnicismos o se introducen con explicación), serealizan aclaraciones
(mediante incisos, ejemplos y oposiciones) y se procura mantener el interés introduciendo anécdotas, narraciones, etcétera.

Lectura y Redacción II

4

PARA CONCLUIR
TEXTOS CIENTÍFICOS

ESPECIALIZADOS

RASGOS O
CARACTERÍSTICAS

Referencialidad

DESCRIPCIÓN
Cada palabra posee un significado específico de
acuerdo a la ciencia de que se trate.
Las ideas se exponen en forma claray directa.

Objetividad
Verbos en
persona
impersonales

DIDÁCTICOS

tercera Ya que no se trata de la opinión del autor, sino
e del resultado de una investigación, deben

Razonamientos lógicos para sustentar las
afirmaciones que se hacen en el texto.

Cronología ideográfica

Introducción: Menciona aquello que se tratará
en el texto.
Desarrollo: Despliega la información con
detalles.
Conclusión:Presenta una síntesis de lo
comentado. Puede incluir comentarios o
sugerencias.
Palabras propias de una ciencia, no son
empleadas coloquialmente.

Lectura y Redacción II

RASGOS O CARACTERÍSTICAS

Objetividad

Referencialidad

emplearse verbos en tercera persona e
impersonales (infinitivos, participios y gerundio.

Argumentación

Tecnicismos

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

Cronología ideográficaArgumentación

Empleo de tecnicismos

Verbos en tercera persona

5

Recursos de los textos de divulgación científica

PARATEXTUALES

PARALINGUÍSTICOS

•

Títulos

•

Sinónimos (Vocablo o expresión que tiene una misma o muy parecida
significación que otro).

•

Subtítulos

•

Reiteración o duplicación (Repetición o ampliación de una idea para
hacer más claro o específico un concepto).

•

Letras (tipo,tamaño y color)

•

Verbos descriptivos (Verbos que se refieren a un objeto y a las
cualidades, características, rasgos o atributos del mismo).

•

Uso de columnas

•

Rectificaciones (Corrección de una idea que en un tiempo se aceptó
como verdadera y que en la actualidad ha sido necesario modificar).

•

Fotos

•

Grabados (dibujos)

•

Cuadros sinópticos

•

Mapas conceptuales

Lectura y...