Textos De Expresión Oral

Definición del concepto de rondas:



Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento. En su mayoría han sido originarias de España y se han extendido por Latinoamérica. 



Las rondas infantiles  fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes que son muy necesarios para el desarrollointegral de un niño, sobre todo en los primeros siete años de vida. Veamos cuáles son éstos:



EXPRESIÓN CORPORAL: Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.

Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprendena relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.



EXPRESIÓN ORAL: Al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.



EXPRESIÓN MUSICAL: Otra de las funciones básicas que el niño desarrolla al cantar y moversu cuerpo siguiendo sonidos y ritmos, con pausas y contrastes, es su aptitud rítmica. El ritmo es tan importante en el niño porque le permite ejecutar danzas, juegos, canciones, e incluso expresarse rítmicamente en el lenguaje oral, que luego será escrito. El ritmo estará presente en el aprendizaje de la lecto-escritura, cuando separe sílabas, cuando forme palabras, cuando reconozca las sílabastónicas.









Rondas

La víbora de la mar 

Desfila una hilera de niños por debajo de un puente formado por los brazos de otros dos mientras cantan la canción:

A la víbora, víbora de la mar, de la mar, por aquí pueden pasar, los de adelante corren más y los de atrás se quedarán, tras, tras, tras, tras.

 Al llegar a las palabras

“tras, tras”, los que formaron el puentecon los brazos, atrapan a uno de los dela fila y le preguntan con quién se va; por ejemplo, si elige prefiere irse con melón o con sandía o cualquier otro nombre que hayan tomado los que forman el puente. El niño atrapado se formará detrás del que haya elegido. Cuando termina el juego, cada una de las filas compite con la otra a jalar y la que tiene más fuerza gana.

Doña Ana 

Se debe elegir aun niño/a que será Doña Ana. Después de elegirla, todos los niños hacen ronda y Doña Ana se sienta en el centro de la rueda mientras todos cantan:

"Vamos a la vuelta del toro, toronjil A ver a Doña Ana comiendo Perejil. Doña Ana no está aquí, Estará en su vergel Abriendo la rosa, Cerrando el clavel" 

Se deja de dar vueltas y se pregunta en coro:-

¿Qué tal está Doña Ana? 

 Ellaresponde:-

Está con calentura.

 Se vuelve a cantar la ronda y se pregunta de nuevo:-

¿Qué tal está Doña Ana? 

 Ella responde:-

Está agonizando.

 Se vuelve a cantar la ronda nuevamente y se pregunta:-

¿Qué tal está Doña Ana? 

Ella responde:

Ya se murió!

Chancha balancha

"Chancha balancha hojitas de laurel me ha dicho una señora que cien hijas tenes.

Aun que las tengapero ni una te daré,

Tan alegre que venía y tan triste que me voy

Regrese mi caballero y escoja la que usted quiera

Esta me llevo por ser la linda rosa. Esta me llevo por ser lindo clavel

Y que nombre le pondremos matatero tero la Le pondremos chucho de finca matatero tero la

Ese nombre no me agrada matatero tero la Le pondremos arco iris matatero tero la

Ese nombre sí me agradamatatero tero la Aquí vengo por mi prenda matatero tero la"



Pon ponte

“Pon ponte niña, pon ponte,
que hay viene su marinero,
con ese bonito traje
que parece carnicero,
anoche yo le vi,
vestida de tulipán,
moviendo la cintura,
paranpanpanpan pan”.

“Los pollos de mi cazuela,
no sirven para comer,
sino para las viejitas
que no saben componer,
no le echan ni cebolla,
ni...