TEXTOS PARALELOS

Texto Original
En la mente de todo docente planea una y otra vez la cuestión de cómo llegar a los alumnos, qué formatos pueden ser los más adecuados para quelos contenidos “conecten” con ellos, qué tipo de recursos podemos utilizar para que los temas del currículo sean “aprehendidos” en vez de sólo “aprendidos”
ElCono de la experiencia representa la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios.
El alumno recuerda al cabo de 2 semanas el 90% de loque dice y hace.
El alumno recuerda al cabo de 2 semanas el 70% de lo que dice.
El 50% de lo que oye y ve (combinación de ambos sentidos).
El 30% de lo que ve.El 20% de lo que oye.
El 10% de lo que lee.
Si reflexionamos sobre los porcentajes del cono de Dale, los mayores porcentajes de memoria de la experiencia deaprendizaje se encuentran en los comportamientos que implican una mayor actividad del individuo: “HACER” frente a la pasividad de “sólo ver”, “sólo oir” oincluso “sólo ver y ir” y desde “En Marcha” os animamos a que utilicéis las TIC para tener estudiantes “HACIENDO” y por tanto “APRENDIENDO”
Aprendemos y recordamosmás, acerca de lo que hacemos y decimos.
Los Métodos y técnicas de enseñanza:
Constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realizaciónordenada, metódica y adecuada de la misma.
Técnica de enseñanza: Es la manera de utilizar los recursos didácticos para hacer efectivo el aprendizaje en eleducando.
Método de enseñanza: es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.