textos y parrafos

1. Investigue a través de distintas fuentes qué tipos de texto existen.
Existen gran variedad de textos:
Textos lingüísticos: Enunciado gráfico o fónico que nos permite visualizar palabras que leemos o escribimos, como nuestras primeras palabras.
Textos informativos: Función de informar, explicar, transmitir y comunicar una información. Ejemplos: revistas, periódicos, folletos, tarjetas,noticias, etc.
Textos científicos: Se produce en el contexto de la comunidad científica. Ejemplo: artículos científicos, tesis doctoral, memoria de licenciatura, etc.
Textos administrativos: Se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada instrucción, o entre instrucciones y los individuos. Ejemplos: certificados, el saludo, boletín oficial. Función informativa.
Textosjurídicos: son la sentencia, el recurso o la ley. Textos producidos en el proceso de administración de justicia. Se trata de un lenguaje muy explicito con oración enunciativa en tercera persona del singular e impersonales.
Textos periodísticos: Informar sobre hechos y temas de interés general. Se reconocen en la prensa escrita y en la prensa oral. Aparece en distintos géneros: la noticia, la crónica,el reportaje, la entrevista y la nota de opinión.
Textos humanísticos: Aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas: psicología, sociología, antropología, etc.
Textos literarios o de entretenimiento: Donde se manifiesta la función poética y/o literaria. Ejemplo: poesía, novela, cuento o relato, teatro. Se clasifican en: narrativo, lirico y dramáticos.
Textos publicitarios:Función de convencer al lector acerca de la cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo.
Textos digitales: Ejemplos: blog, sms, chat y en paginas web.
Textos históricos: Permite obtener un conocimiento más completo diversificado y significativo de la historia.
Texto narrativo: Relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado y llevados a cabopor personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o casual. Se puede escribir en prosa o en verso.
Texto descriptivo: Cuentan la características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. “Objeto” abarca cualquier realidad, sea humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible.
Textos argumentativos: Se presentan las razones afavor o en contra de determinada “posición” o “tesis” con el fin de convencer al interlocutor a través de distintos argumentos.
Textos expositivos: Se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. La finalidad de estos textos es informar.


1. ¿Por qué se sostiene que la lectura es la puerta de acceso a la cultura?
La lectura como la escritura son procesoscomplejos que integran conocimientos comunicativos respecto a los distintos discursos y competencias cognitivas diferenciados. Por eso al leer un texto lo hacemos de distintas maneras, no se lee igual una receta que una novela.
De este modo se piensa en la lectura como la puerta de acceso a la cultura escrita y a todo lo que implica: socialización, información y conocimientos entre otros. También es unpotente instrumento de aprendizaje.


2. ¿Qué importancia se le da hoy en día a la comprensión de texto?
El proceso de comprensión, de los lectores pone en juego el conocimiento previo que tienen sobre el texto. No se considera que los lectores hayan comprendido un texto si solo son capaces de repetir de memoria sus elementos.
Leer se usa para aprender, y aprender, equivale a formarse.Cuando un lector comprende lo que lee, está aprendiendo, en la medida que su lectura le informa. Hoy en día se habla de la importancia de la comprensión de un texto como un proceso de construcción de significados.
En este sentido, se modifica la visión del lector, en tanto deja de ser un sujeto pasivo que solo busca obtener información, para transformarse en un sujeto activo, que construye su...