Tgrtgtr

Sesión para el desarrollo y mejora de los desplazamientos

Niños de 8 años

Calentamiento (10’ aproximadamente)

Juego Nº 1. El perro y el gato. 10’ aproximadamente.

Desarrollo de laactividad: el alumnado se colocará alineado sobre dos líneas paralelas separadas por dos metros. Los alumnos de una fila serán los perros, el otro grupo serán los gatos. Si el profesor grita “perro”, éstosintentarán pillar a los gatos antes de que llegue a una señal delimitada.

Parte principal (40’ aproximadamente)

Juego Nº 2. La culebra. 5’ aproximadamente.

Desarrollo de la actividad: porpareja. Los dos alumnos deberán ir cogidos de la mano e intentar pillar al resto de compañeros que deberán de unirse conforme vayan siendo atrapados.

Juego Nº 3. La conquista. 5’ aproximadamente.Desarrollo de la actividad: el alumnado se colocará alineado en dos filas paralelas a 30 metros de distancia aproximadamente. El maestro se colocará entre las dos líneas. Cada alumno tendrá un número ycada equipo una bandera. Cuando el profesor grite un número, los dos miembros de ambos equipos tendrán que coger su bandera e intentar llegar al profesor para dársela lo antes posible. El niño quegane sumará un punto a su grupo.

Juego Nº 4. Lima mandarina. 5’ aproximadamente.

Desarrollo de la actividad: Un niño será el ejecutante del juego y tendrá que mencionar el nombre de una fruta, porejemplo la fresa. Su labor consistirá en atrapar a algún compañero, éstos para no ser pillados deberá quedarse quieto con los brazos en forma de cesta y decir una fruta diferente a la fresa, porejemplo naranja. Se la quedará hasta que pille a algún chico o hasta que algún participante diga el nombre de la fruta que ha sido mencionado por el ejecutante del juego, en este caso la fresa.

Juego Nº5. Cazadores y liebres (5’ aproximadamente)

Desarrollo de la actividad: la mitad de la clase desempeñará la función de cazadores mientras que la otra mitad serán las liebres. A la voz de “ya”,...