The New Literacy Studies

Street, Brian (1993). “Introduction: The New Literacy Studies”, en (ed.).Cross Cultural Approaches to Literacy. Cambrigde: Cambrigde University Press. 1-29. 1993. Publicado con el permiso del autory/o el editor. Traducción de Alfredo Alonso Estenoz.

Contenido del texto
El autor del texto se enfoca en el considerable crecimiento de la literacidad en los últimos años. Nos muestra los puntos enlos que se han centrado los antropólogos y sociólogos, tales como las prácticas sociales y las concepciones acerca de la lectura y la escritura. Principalmente se recalca el como la gente adapta laliteracidad a sus preocupaciones e intereses propios. También se enfoca la lingüística desde el punto de vista etnológico. El objetivo es como dice en el texto construir un documento pragmático de losnuevos estudios de la literacidad. Hace énfasis en la crítica a las generalizaciones del pasado y propone que ya es momento de desarrollar nuevas generalizaciones de la literacidad.
El texto nosmuestra dos modelos de la literacidad el “autónomo” y el “ideológico”; el primero representa la manera de perpetuar la “gran división”, el segundo rechaza la “gran división” entre literacidad y oralidad;y demuestra el papel de la literacidad mixta.

Relación con el tema a desarrollar
Los Nuevos estudios de la literacidad nos muestran a la literacidad como una práctica social implicada enrelaciones de poder y embebida en significados y prácticas culturales específicas. Los “autónomos”, enfatizan la importancia del significado y el contexto social en el aprendizaje de la lectura y escritura;en relación con el texto concuerda claramente ya que esta práctica es adoptada por la escolaridad. Las escuelas desarrollan primordialmente la habilidad de escribir, haciéndonos creer que la escrituraes la que nos permite desarrollar nuestro intelecto.
También podemos destacar que la ausencia de literacidad, ya sea para los individuos o sociedades, no significa necesariamente una ausencia de...