Thomas D' Zurilla
Páginas: 11 (2505 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
En 1971 Thomas D'Zurilla y Marvin Goldfried idearon una estrategia de solución de problemas en cinco pasos para hallar soluciones nuevas a cualquier tipo de problema.
Definieron un problema como el fracaso para encontrar una respuesta eficaz. Por ejemplo, el hecho de no poder encontrar un zapato por la mañana no es un problema en sí mismo. Se convierte en un problema si uno se olvida de mirardebajo de la cama que es donde es más probable que esté el zapato. Si se busca en la heladera, en el botiquín del baño, o en el tacho de la basura, se empieza a crear un problema - la respuesta no es eficaz para encontrar el zapato perdido y, en consecuencia, la situación empieza a ser «problemática»-.
A veces, se puede convertir una situación en problemática si se utiliza una respuesta queparece eficaz en un primer momento pero que finalmente resulta ser desastrosa. Tener la esposa enojada porque uno pasa todos los fines de semana jugando al fútbol no constituye necesariamente un problema El problema aparece solamente cuando la respuesta es ineficaz.
El proceso de solución de problemas en cinco pasos que se explica acá sirve para evaluar las consecuencias de estas falsas«soluciones» a corto plazo y sugiere respuestas alternativas que son útiles a largo plazo.
El hecho de aplicar los cinco pasos que se explican en este capítulo ayuda a ver la vida como una serie indefinida de situaciones que requieren algún tipo de respuesta.
Visto de este modo, ninguna situación es intrínsecamente problemática Es la inadecuación de la respuesta lo que la hace problemática. Hay queaprender a definir los problemas no en términos de situaciones imposibles, sino en términos de soluciones inapropiadas. Es útil recordarse a sí mismo en todo momento que «el problema no es el problema, el problema es la solución».En la medida en que se empieza a captar el significado de esta afirmación se comprende la esencia de la solución de problemas.
Daniel Solow nació en Washington DC a unaedad muy joven. He soon learned that Danny was his name and mathematics was his game. Pronto supo que Danny era su nombre y las matemáticas era su juego. He received a BS in Mathematics from Carnegie-Mellon University; an MS in Operations Research from the University of California at Berkeley; and a Ph.D. Obtuvo una licenciatura en Matemáticas por la Universidad Carnegie-Mellon University, unamaestría en Investigación de Operaciones por la Universidad de California en Berkeley y un doctorado in Operations Research from Stanford University. en Investigación de Operaciones por la Universidad de Stanford. He has been a professor at Case Western Reserve University since 1978. Ha sido profesor de la Case Western Reserve University desde 1978. His research interests include discrete, linear,and nonlinear optimization. Sus intereses de investigación incluyen la optimización discretos, lineales y no lineales. He has also developed systematic methods for teaching mathematical proofs, computer programming, and operations research. También ha desarrollado métodos sistemáticos para la enseñanza de las demostraciones matemáticas, programación de computadoras, y la investigación deoperaciones.
George Polya |
1887 - 1985 1887 - 1985 |
George Polya era un húngaro que emigró a los Estados Unidos en 1940. His major contribution is for his work in problem solving. Su mayor contribución es por su trabajo en la resolución de problemas.
Growing up he was very frustrated with the practice of having to regularly memorize information. Crecer Estaba muy frustrado con la práctica detener que memorizar información periódicamente. He was an excellent problem solver. Era un excelente solucionador de problemas. Early on his uncle tried to convince him to go into the mathematics field but he wanted to study law like his late father had. A principios de su tío trató de convencerlo de entrar en el campo de las matemáticas, sino que quería estudiar derecho, como tenía su difunto...
Definieron un problema como el fracaso para encontrar una respuesta eficaz. Por ejemplo, el hecho de no poder encontrar un zapato por la mañana no es un problema en sí mismo. Se convierte en un problema si uno se olvida de mirardebajo de la cama que es donde es más probable que esté el zapato. Si se busca en la heladera, en el botiquín del baño, o en el tacho de la basura, se empieza a crear un problema - la respuesta no es eficaz para encontrar el zapato perdido y, en consecuencia, la situación empieza a ser «problemática»-.
A veces, se puede convertir una situación en problemática si se utiliza una respuesta queparece eficaz en un primer momento pero que finalmente resulta ser desastrosa. Tener la esposa enojada porque uno pasa todos los fines de semana jugando al fútbol no constituye necesariamente un problema El problema aparece solamente cuando la respuesta es ineficaz.
El proceso de solución de problemas en cinco pasos que se explica acá sirve para evaluar las consecuencias de estas falsas«soluciones» a corto plazo y sugiere respuestas alternativas que son útiles a largo plazo.
El hecho de aplicar los cinco pasos que se explican en este capítulo ayuda a ver la vida como una serie indefinida de situaciones que requieren algún tipo de respuesta.
Visto de este modo, ninguna situación es intrínsecamente problemática Es la inadecuación de la respuesta lo que la hace problemática. Hay queaprender a definir los problemas no en términos de situaciones imposibles, sino en términos de soluciones inapropiadas. Es útil recordarse a sí mismo en todo momento que «el problema no es el problema, el problema es la solución».En la medida en que se empieza a captar el significado de esta afirmación se comprende la esencia de la solución de problemas.
Daniel Solow nació en Washington DC a unaedad muy joven. He soon learned that Danny was his name and mathematics was his game. Pronto supo que Danny era su nombre y las matemáticas era su juego. He received a BS in Mathematics from Carnegie-Mellon University; an MS in Operations Research from the University of California at Berkeley; and a Ph.D. Obtuvo una licenciatura en Matemáticas por la Universidad Carnegie-Mellon University, unamaestría en Investigación de Operaciones por la Universidad de California en Berkeley y un doctorado in Operations Research from Stanford University. en Investigación de Operaciones por la Universidad de Stanford. He has been a professor at Case Western Reserve University since 1978. Ha sido profesor de la Case Western Reserve University desde 1978. His research interests include discrete, linear,and nonlinear optimization. Sus intereses de investigación incluyen la optimización discretos, lineales y no lineales. He has also developed systematic methods for teaching mathematical proofs, computer programming, and operations research. También ha desarrollado métodos sistemáticos para la enseñanza de las demostraciones matemáticas, programación de computadoras, y la investigación deoperaciones.
George Polya |
1887 - 1985 1887 - 1985 |
George Polya era un húngaro que emigró a los Estados Unidos en 1940. His major contribution is for his work in problem solving. Su mayor contribución es por su trabajo en la resolución de problemas.
Growing up he was very frustrated with the practice of having to regularly memorize information. Crecer Estaba muy frustrado con la práctica detener que memorizar información periódicamente. He was an excellent problem solver. Era un excelente solucionador de problemas. Early on his uncle tried to convince him to go into the mathematics field but he wanted to study law like his late father had. A principios de su tío trató de convencerlo de entrar en el campo de las matemáticas, sino que quería estudiar derecho, como tenía su difunto...
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